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35.人稱的作用 第一人稱 我 便于直接抒情，自由表達(dá)思想感情；有親切感；可以把文中的人物、事件寫得好像是 我 的親身經(jīng)歷，增強(qiáng)文章的真實感；便于直接表達(dá) 我 內(nèi)心的喜怒哀樂，親切自然。 第二人稱 你 ：①拉近與
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34.小說的主題 ★主題的表現(xiàn)形式大致有以下幾種： ①以小說主要人物的性格特點(diǎn)、道德風(fēng)貌、品格等揭示人性中的真善美和假丑惡。 ②用故事的形式針砭時弊。 ③通過寓言，寄寓人生哲理。 ④虛構(gòu)生活經(jīng)歷，反映人物生
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33.小說情節(jié)的作用 ①從人物形象上說，突出了人物形象(性格、命運(yùn)、身份地位、學(xué)識才華、精神等)； ②從與其他情節(jié)的關(guān)系角度考慮，常用術(shù)語：埋下伏筆，設(shè)置懸念，線索，鋪墊，照應(yīng)，推動情節(jié)發(fā)展，使情節(jié)曲折生動
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32.小說情節(jié)的特點(diǎn) 欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、對比、懸念、伏筆、鋪墊、細(xì)節(jié)、突轉(zhuǎn)、巧合、誤會、意外式的結(jié)尾。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分
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31.總結(jié)文章寫作特色 可從文章選材組材、結(jié)構(gòu)布局、語言特色、表現(xiàn)手法等角度考慮，要點(diǎn)要全，要結(jié)合文章具體分析。 ①選材組材：材料典型、真實、以小見大，組材詳略得當(dāng)、剪裁合理，等 ②結(jié)構(gòu)布局：布局合理巧妙
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30.指示代詞 這、那 所指內(nèi)容 答題方法 ①從代詞前面文字中找答案，一般在附近； ②將答案還原到文中，看是否合理通順。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考
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29.文章的結(jié)構(gòu)術(shù)語 開門見山、懸念、前后照應(yīng)、首尾呼應(yīng)、欲揚(yáng)先抑、欲抑先揚(yáng)、引出下文、總領(lǐng)全文、承上啟下、過渡自然、總結(jié)全文、卒章顯志、畫龍點(diǎn)睛 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考
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28.抒情手法(方式) 直接抒情:也叫直抒胸臆 間接抒情:借景抒情、融情于景，托物言志、用典抒情、借古抒情 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分?jǐn)?shù)線
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27.(景物)描寫手法的類型 動靜結(jié)合、以動襯靜、以聲襯靜、視聽結(jié)合、虛實結(jié)合、細(xì)節(jié)描寫、白描、色彩的渲染、描寫有序(上下左右高低)、正面描寫、側(cè)面描寫 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中
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26.某詞能否去掉，或者換另一詞？ 答題思路 ①表明觀點(diǎn)，一般答情況不可以去(換)； ②解釋原詞，結(jié)合語境分析該詞寫出了什么突出了什么效果； ③簡單比較兩詞的差異，說出去掉或換掉后的不足(不夠生動形象或幽默有
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25.某段是否可以刪掉？ 答題思路 ①表明觀點(diǎn):能或不能，一般回答 不能 。 ②說出這部分的作用，見上第24題。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前準(zhǔn)備、中考預(yù)測、錄取分
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24.語段的作用(答題思路) ★內(nèi)容上 交代了(敘述了) 突出表現(xiàn)了 特征 表達(dá)了作者 的思想感情。 ★結(jié)構(gòu)上 在文章開頭的：總領(lǐng)全文、引出下文、為下文做鋪墊、制造懸念、點(diǎn)題等； 在文章中間的：承接上文，引出下文，
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23.人物描寫手法 ①正面描寫:語言、動作行為、心理、肖像、神態(tài)表情。 ②側(cè)面描寫:通過旁者的表現(xiàn)、反應(yīng)來突出某人的特點(diǎn)。 ②襯托:突出人物特點(diǎn) 正襯:以好襯好、以壞襯壞之類 反襯對比:以好襯壞、以壞襯好之類
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22.分析人物形象： ★分析方法 ①通過分析典型事例來理解人物形象； ②通過對人家正面描寫（肖像描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、神態(tài)描寫等）來把握人物的思想性格。 ③還要分析側(cè)面描寫的內(nèi)容。 ③從作者的
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21.文章引用、用典的作用 ①豐富文章內(nèi)容，或者增強(qiáng)說理意味； ②增添文章情趣，使文章有文采。 ③言簡意豐，更好突出主旨或觀點(diǎn)。 編輯推薦： 2025年中考各科目重點(diǎn)知識匯總 中考資訊、中考政策、考前
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