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?復習過程（一）出示例題，導入復習例4：我們把教室打掃的干干凈凈、整整齊齊。分析：干干凈凈、整整齊齊的意思差不多，詞義重復病因：重復羅嗦修改：我們把教室打掃的整整齊齊。或：我們把教室打掃的干干

2016-05-12

?復習過程（一）出示例題，導入復習例3：我們要發揚黨的優良傳統。分析：發揚與傳統無法搭配病因：搭配不當修改：我們要發揚（繼承）黨的優良傳統。或：我們要發揚黨的優良傳統。（作風）練習： 1、秋天的

2016-05-12

?復習過程（一）出示例題，導入復習例2：每個少先隊員都愿望為集體多做好事。分析：愿望是名詞用于此處不合理病因：用詞不當修改：每個少先隊員都愿望（希望）為集體多做好事。練習： 1、這是一套內容精致的

2016-05-12

復習過程（一）出示例題，導入復習例1：學習《凡卡》這一課，受到了很大的啟發分析誰受到了啟發？（句子缺少主語）病因：缺少成分修改：（我）學習《凡卡》這一課，受到了很大的啟發。或者學習《凡卡》這一課

2016-05-12

方法的指導本堂課歸納出的修改病句四字法則：增、刪、調、換，這其實是最終的修改方法，是建立在對病句錯因的精準把握上的，其本身并無奧秘可言。而對于學生來說，最難的莫過于讀出句子的破綻，找出病因，這樣才能

2016-05-12

習題的選擇一堂有效的復習課，是非常講究習題的質量的。本堂課中出現的習題，有些還缺乏精心的選擇。我們應聯系生活，多選擇些學生習作和報刊等媒體上的常見錯誤句子，進行訓練，養成學生良好的表達習慣。

2016-05-12

目標的確定病句修改是近幾年中考的必考題型，而此項考生的得分情況卻不很樂觀，究其原因：1、學生語感能力較差，語言材料積累不夠。2、由于語法知識教學的淡化，致使學生不能憑借這些知識發現其細微的語玻根據以上

2016-05-12

中考鏈接４．下面這段文字中兩處畫線句有語病，請逐一進行修改。為了增強全民健康意識，淮安市積極倡?導日行一萬步，吃動兩平衡，健康一輩子的生活方式，①主要是解決人們膳食不平衡和運動不足，從而遏制目前慢

2016-05-12

中考鏈接１．下列句子都有語病，在原句上改正過來。 ①能否推進素質教育是保證青少年健康成長的條件之一。 ②這次會議規定每位發言者的發言時間最多不超過30分鐘。２．下列句中沒有語病的一項是（） A.我們要利用

2016-05-12

介紹幾種特殊的病句類型 1、減少不能用倍數。 ①今年增產50%，成本降低近兩倍。 ②材料廠經過技術革新，成本下降了一倍，而產值卻增長10%。 2．目的是為了大多以為主語意重復 ①美國對伊進行軍事打擊的目的是為

2016-05-12

介紹修改符號，繼續修改病句增補號刪除號調位號換用號 1．廣泛的課外閱讀，是提高學生語文的關鍵。（水平或素養） 2．既然來了，但他還是不安心。（雖然） 3．他對自己能否學好電腦充滿信心。（去掉否） 4．這悲

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修改病句進行鞏固 1．通過這次北京奧運會，使同學們更加熱愛體育運動了。 2．只有一到周末，他就到少年宮學習書法。 3．這場籃球賽的勝敗關鍵是隊員們的齊心協力。 4．我們所缺乏的，一是勇氣不足，二是謀略不當。

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掌握修改病句的方法、原則方法：增、刪、調、換對于成分殘缺的句子，通過壓縮，找出所缺部分，可采用增補的方法修改，即增添字詞，補上殘缺；對重復累贅、不合邏輯的句子，可用刪的方法，即刪去多余的字、詞

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由病句引出病句類型１．全校師生積極開展獻愛心。成分殘缺２．春天的龍首山是一個美麗的季節。搭配不當３．五四征文稿件的字數不要超過1000字左右。前后矛盾４．誰也不能否認鐵嶺縣蓮花中學不是我縣最大

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教學過程：一、激情導入 1.聽歌曲《咱們屯里的人》，說病句。同學們，我們先來聽一段歌曲這段歌詞中有沒有病句，哪一句？ 2.看動畫《今年過節不收禮，收禮還收腦白金》，說病句。我們再來看一段動畫片這句廣告

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