初一優(yōu)秀作文匯編：《我的“怪”老師》

　　作文二十七：《我的“怪”老師》

　　我們的語文老師姓王，同學們都覺得她有點“怪”，但我們都很喜歡她。

　　王老師的“怪”首先體現在上課方式上。別的老師上課都是先講課文再提問，可王老師卻總喜歡讓我們先自己讀課文，然后提出問題，再一起討論。有一次，我們學《從百草園到三味書屋》，王老師讓我們把自己想象成文中的小魯迅，說說在百草園里最想做什么。同學們都踴躍發(fā)言，有的說想摘桑葚，有的說想和蟋蟀玩耍，課堂氣氛特別活躍。通過這種方式，我們不僅理解了課文內容，還愛上了語文。

　　王老師的“怪”還體現在她對我們的要求上。她不要求我們死記硬背課文，卻要求我們每天寫一篇日記，記錄生活中的點點滴滴。剛開始，我覺得很麻煩，但慢慢地，我發(fā)現寫日記讓我學會了觀察生活，我的寫作水平也提高了不少。有一次，我在日記里寫了自己和媽媽吵架的事，王老師在評語里寫道：“家人之間要多溝通，學會理解和包容。”看到評語，我很感動，也主動和媽媽道歉了。

　　其實，王老師一點也不“怪”，她只是用自己獨特的方式愛著我們，教我們知識，教我們做人。這樣的“怪”老師，我們怎么能不喜歡呢？

 

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