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聚焦新版部編語文教材改革三大看點解析(3)

來源:新華社 作者:中考網編輯 2017-09-15 10:17:52

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  看點三

  增加衍生閱讀量,“主治”不讀書少讀書

  在電子游戲、上網、玩手機成為學生課余生活重要內容的今天,讓很多語文教師和家長頭疼的,莫過于培養孩子們的讀書興趣,讓他們靜下心來多讀書。閱讀興趣如何培養?閱讀能力又怎樣提升?

  令任海寧贊賞的是,新的語文教材中體現了一種讀書意識:讓孩子們從上學開始就愿意學語文,愿意閱讀,能閱讀,愛閱讀。

  “現在語文教學的問題就是讀書太少,很多學生只讀教材、教輔,很少讀課外書,所以語文素養無從談起。”溫儒敏說,“某種意義上,這個新教材‘主治’不讀書、少讀書。”

  新教材在以往語文教學多偏重精讀的基礎上,引導一線教學重視多種閱讀方法,如默讀、瀏覽、跳讀、猜讀、比較閱讀、整本書的閱讀等,初中教材改“精讀”為“教讀”“略讀”為“自讀”。

  溫儒敏表示,新教材抓住了讀書興趣的培養這個“牛鼻子”,整個教材課文數量有所減少,但是衍生閱讀的數量大增,就是讓語文課往課外閱讀延伸,向學生的語文生活延伸。

  此外,為了實現讓孩子們在“二年級下學期就可以大致獨立閱讀”的目標,新教材在小學一年級以“天、地、人、你、我、他”開篇,幫助孩子們建立對漢字原初的感覺,推后拼音字母的學習,進一步激發孩子認字讀書的興趣。

 

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