來源:網絡資源 2009-07-20 11:36:58
有些學生除了一門功課成績好之外,其他學科都很一般;有些學生文科好,一涉及理科就傻眼。中學生偏科主要有3種表現,專家認為,只有對癥下藥,才能有效防止和解決偏科問題。
第一種,一科突出,其他科一般。王倩的語文成績一直在班里名列前茅,可其他學科都成績平平。針對這種孩子,家長要積極鼓勵孩子的優勢科目,通過優勢科目,樹立信心,讓孩子認識到自己有學習好其他科目的能力,進而逐漸提高對其他科目的興趣。
第二種,一邊倒。郭建的邏輯思維能力強,數理化很突出,但是文科類課程比較薄弱。這種文科弱的學生,要從語文入手,多讀書,培養對語文的興趣,讀得多了,知識面就寬,寫作時才有話可說。理科不好的學生要把夯實基礎知識作為重點,確保自己對簡單的題目完全掌握后,逐步提高難度。
第三種,一科薄弱,其他科強。梁佳別的科目成績都不錯,就是化學一科較弱。學生要注意別盲目對薄弱學科進行補習,過多的補習可能會導致對該科的厭煩情緒,重點是要培養對薄弱學科的興趣,養成良好的學習習慣,可以給這一科目制訂學習計劃,不要急于求成。
對于薄弱學科,學生一定要增強對知識的理解,加強基礎訓練,保證基本題型不丟分,還要加強應試能力的訓練,找準考點和得分技巧,特別是加強對弱科薄弱環節的突破,進而提高整體成績。
偏科影響自信
影響其他學科。學習上的弱科往往會導致整體成績下降。學生一旦出現偏科現象,如果得不到及時引導,往往會造成煩躁和厭倦,進而產生對學習的厭煩情緒,很可能波及其他學科。由于各門學科都是互相聯系、融會貫通的,學習上出現“瘸腿”現象,也會影響其他學科的學習,并給升入高一年級的學習帶來困難。如果語文不好,缺乏良好的閱讀理解能力,就會影響政治試題的分析、判別等。
降低學習信心。某個科目總是學不好,成績會越來越下降,有的同學就會喪失信心,特別是經過一段時間補習,仍然不見效果,便認為自己沒有學習這一科的天賦和“細胞”,久而久之還會對這科產生恐懼和排斥心理。
提高語文分功夫在平時
北京市一六一中學語文教師劉雪倩認為,目前的中考升學還是看總體成績,有“瘸腿”科目的學生必定會在總成績上吃虧。語文較差的學生要在平時多下功夫,才能逐步提高成績。
每一門學科都有自身的特點,要用與之適合的方法來學習才能學好。對語文而言,就不能用理科的推理思維來學習。提高語文成績貴在平時的日積月累,具體來說,提高語文成績要從基礎知識、閱讀和作文3方面入手。
語文的基礎知識。是最容易提高的部分,是實實在在的分數,只要用心下功夫就能提高成績。對于中考而言,語文學科的考試有范圍,學生要按照考試范圍認真記憶、理解,積累基礎知識。對課本上的字、詞、注解等基礎知識點,學生要在理解的基礎上進行反復記憶,課后的背誦和默寫都要按照要求完成。
閱讀理解部分。學生要掌握最基本的記敘文、說明文和議論文這3種文體的特點。多讀文章,進行歸類,找出規律,弄清每一種文體易出哪些問題。讀文章時也要掌握技巧,要邊讀邊思考,先對文章有個總體把握,然后再了解細節和局部,根據問題找到答題區。在作答時,還要不時地總結反思,養成良好的閱讀習慣和答題思路。
最后就是作文。這一部分所占分值較大,提高作文分數,最主要的是寫自己的生活,要具體生動。平時多觀察、勤思考,熟知自己的生活,這樣才有素材可寫。另外,要學習范文,仔細學習范文的寫法,對照自己寫的文章找到不足,進行修改,從而不斷提高作文水平。還要學會對比聯想,這樣才能想出好的立意和角度。
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