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1、配方法所謂配方，就是把一個解析式利用恒等變形的方法，把其中的某些項配成一個或幾個多項式正整數次冪的和形式。通過配方解決數學問題的方法叫配方法。其中，用的最多的是配成完全平方式。配方法是數學中一種

2022-10-28

第一梳理策略總結梳理，提煉方法。對于題型的總結梳理，應擺脫盲目的題海戰術，對重點習題進行歸類，找出解題規律，要關注解題的思路、方法、技巧。如方案設計題型中有一類試題，不改變圖形面積把一個圖形剪拼成

2022-10-28

俗話說：好記性不如爛筆頭。的確，上課時把教師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于減輕復習負擔，提高學習效率。但在實際學習中，不少同學忙于記筆記，沒有處理好聽

2022-10-28

俗話說：好記性不如爛筆頭。的確，上課時把教師講的概念、公式和解題技巧記下來，把聽過或看過的重要信息清晰地保存下來，有利于減輕復習負擔，提高學習效率。但在實際學習中，不少同學忙于記筆記，沒有處理好聽

2022-10-28

試卷答題的優化方法：圈地法試卷答題的主要環節：正式答題前(拿到試卷)---答題過程中---答題基本結束(檢查階段) 答題最終的目的：明白出題人的意圖，有哪些什么考點，這些考點會設置什么陷阱，我們要做到心理有數

2022-10-28

1主動預習預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時

2022-10-28

1主動預習預習的目的是主動獲取新知識的過程，有助于調動學習積極主動性，新知識在未講解之前，認真閱讀教材，養成主動預習的習慣，是獲得數學知識的重要手段。因此，要注意培養自學能力，學會看書。如自學例題時

2022-10-28

細心地發掘概念和公式很多同學對概念和公式不夠重視，這類問題反映在三個方面：一是，對概念的理解只是停留在文字表面，對概念的特殊情況重視不夠。例如，在代數式的概念（用字母或數字表示的式子是代數式）中

2022-10-28

其實可以總結歸納成以下幾點： (1)會拆分這一點，特別的重要!如果連拆分都不會，不知道從何入手，那你就沒有打開這扇門的鑰匙;其實這一步有一定的技巧，比如說我們看到的是一個三次方的函數，那我們就要考慮湊三次

2022-10-28

因式分解解法2 x -19x+30 跟解法1相同的是，還是讀題，再拆分。不過解法2的拆分跟解法1拆分不同，解法2是拆30這個數。 30我們可以拆成(57-27)，為什么這么拆呢? 因為我們需要找到公因式，(x-3) 即：x -19x+30= x -2

2022-10-28

因式分解解法2 x -19x+30 跟解法1相同的是，還是讀題，再拆分。不過解法2的拆分跟解法1拆分不同，解法2是拆30這個數。 30我們可以拆成(57-27)，為什么這么拆呢? 因為我們需要找到公因式，(x-3) 即：x -19x+30= x -2

2022-10-28

因式分解解法1、 x -19x+30 從題目中，我們可以看到，這一道因式分解題，最高的次方根是三次方，最低的是一次方，而且僅有兩個帶方根的函數。這時候，我們開始對數值進行拆分，把19x拆分成10x+9x，這一步是解本題

2022-10-28

數學一直是多數人的噩夢，但初中數學不難，掌握了方法學起來就很容易。那么學數學需要準備以下東西，錯題本，總結各種原因的筆記本，幾只不同顏色的圓珠筆(啥筆都行，只要能寫。如果只有紅黑藍三種顏色也可以)，對

2022-09-18

初中幾何一直是不少同學比較頭疼的問題。在證明幾何題時，找不準方向，以至于千頭萬緒，不知從何入手;甚至以前做過的題，也如過眼云煙。這是什么原因? 我認為是沒有掌握數學學習的方法。在這里我先簡單的介紹下我

2022-09-18

第一個關鍵點：計算能力突破，書寫整齊是關鍵在初中，初一首先要求掌握關于負數的加減乘除，然后就是整式的計算;初二就出現根式計算，整式計算加難，并出現分式計算;初三里面二次函數計算量很大，對綜合計算能力要

2022-09-18