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學習歷史除了要夯實基礎(chǔ)之外，考生還要學會整合知識框架結(jié)構(gòu)，學會縱向橫向的學習技巧，面對繁雜的知識，要邊概括邊總結(jié)，遠近相融，中外貫通。比如關(guān)于中國古代城市的發(fā)展問題，在考綱中是分布在不同的朝代中敘述
2023-01-27
其一, 連綴成篇 法。 就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結(jié)成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇
2023-01-27
首先，還是要做好預習、聽講、復習這三個環(huán)節(jié)，雖是老生常談，但做好這三步，確是至關(guān)重要的。課前認真預習可以使學生對即將要講到的歷史事件、人物等有一個簡單了解。另外，學生可以找到自己不懂的地方，以便在老
2023-01-27
一、認知學習策略的設計 說到策略，可謂 仁者見仁，智者見智 ，是沒有固定模式的。我在日常歷史教學中常用的認知學習策略有以下幾種。 第一種策略：興趣是最好的老師 第二種策略：重復是記憶之母 歷史知識浩瀚如煙
2023-01-27
判斷成敗及原因 ⑴判斷成敗依據(jù)： 直接目標 主要任務 根本任務 ⑵成敗原因=(主觀+客觀)(經(jīng)濟+政治+軍事+策略+ ) ⑶成敗根源=(社會條件+階級本質(zhì))(進步/局限) 如 分析辛亥革命成敗： 從推翻清朝統(tǒng)治、結(jié)束封建君主專
2023-01-27
經(jīng)驗教訓或啟示：(經(jīng)驗+教訓) 啟示 ⑴政治=國情+領(lǐng)導+群眾+武裝+民主+法制+思想+策略+ 如 第一次國共合作： 從經(jīng)驗看，國共兩黨可以合作，也取得一定成果。從教訓看，必須掌握領(lǐng)導權(quán)和武裝。由此得到啟示是合作要
2023-01-27
歷史評價=(積極因素+消極因素)史實+結(jié)論 ⑴人物評價=屬性+事跡+影響（進步+局限）+結(jié)論 首先 ，必須全面把握其歷史活動; 其次 ，要按一定的標準和原則把這些活動分為積極(或進步、功績)和消極(或反動、過錯)兩方面
2023-01-27
性質(zhì)分析：任務+領(lǐng)導階級+主力+手段+結(jié)果 如 辛亥革命性質(zhì)分析： 任務是反帝反封建，在中國獨立發(fā)展資本主義;由資產(chǎn)階級領(lǐng)導，具有一定群眾基礎(chǔ)，采醛力革命手段;結(jié)果推翻了封建帝制、建立了共和國，卻被袁世凱篡
2023-01-27
影響或意義=(國內(nèi)+國際)(經(jīng)濟+政治+文化)+深遠影響 ⑴經(jīng)濟影響=生產(chǎn)力+生產(chǎn)關(guān)系+經(jīng)濟結(jié)構(gòu)+經(jīng)濟格局+ 如 第三次工業(yè)革命影響： 極大提高社會生產(chǎn)力;促進國家壟斷資本主義發(fā)展;第三產(chǎn)業(yè)比重上升;世界經(jīng)濟格局多極化
2023-01-27
初中的歷史比較簡單，但要想學好卻也不容易。目前使用的歷史新教材，課本知識容量不大。首先要了解課本的基本結(jié)構(gòu)。一般說歷史課本的每一課通常分為幾部分內(nèi)容，大字部分是該課的主要內(nèi)容，要求掌握的基本知識點都
2023-01-26
初中歷史人物學習方法 對于杰出歷史人物應從以下兩個角度進行把握： 第一，要知道他們的社會身份和屬于哪一歷史時代。 第二，要掌握他們的主要活動和業(yè)績。 重要歷史人物的活動和業(yè)績在教科書中往往是分散的，高考
2023-01-26
初中歷史事件學習方法 所謂事件，是指人們在短時段內(nèi)進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動;而所謂事態(tài)，則是指人們在較長時段內(nèi)從事的具有常規(guī)性、持續(xù)性的歷史活動。對于歷史事件要從以下幾個角度進行把握： 第一，
2023-01-26
一、聯(lián)想記憶法 1.聯(lián)想記憶法的種類： （1）縱向聯(lián)想記憶法 這是按照歷史事件發(fā)展時間的先后順序，按照事物內(nèi)部因果聯(lián)系為特征的記憶方法。 縱向聯(lián)想記憶法 的要點是緊緊抓住 原因 和 結(jié)果 ， 本原 與 表象 諸項，
2023-01-26
01 難在記憶 內(nèi)容繁多，難理頭緒，記不住，容易忘。 具體對策： [ ：①奇數(shù)法記年代 1911辛亥革命、1913二次革命、1915反袁斗爭和新文化運動、1917張勛復辟、1919五四運動、1921中共成立 ②中外史對比法 1939--194
2023-01-26
政治內(nèi)容=制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+ ⑴古代政治=政局+制度+中央+地方+階級+軍事+財政+民族+對外+ 如：明清政治 包括統(tǒng)一的多民族封建國家的鞏固、封建制度的衰落、君主專制的強化、統(tǒng)治階級內(nèi)部矛盾、
2023-01-26
文化內(nèi)容=自然科學+社會科學+文化交流+ ⑴自然科學=(科學理論+科技發(fā)明)(天文+地理+數(shù)學+物理+化學+生物+醫(yī)學+農(nóng)學+ ) ⑵社會科學=思想、宗教+教育+史學+文學+藝術(shù)+ ⑶文化交流=(民族+對外)(傳播+吸收)+文化地位+
2023-01-26
事件、事態(tài)過程：準備 開始 發(fā)展或曲折 成功或失敗 事件是指人們在短時段內(nèi)進行的具有突發(fā)性、間斷性的歷史活動， 如：西安事變、法國大革命、二戰(zhàn)等。如：百家爭鳴、洋務運動、工業(yè)革命等。
2023-01-26
矛盾分析： 生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系矛盾、經(jīng)濟基礎(chǔ)與上層建筑矛盾、階級矛盾、階級內(nèi)部矛盾、民族矛盾、宗教矛盾、不同利益集團矛盾
2023-01-26
、目的、動機： 直接 主要 根本 ⑴直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題 ⑵主要目的：實現(xiàn)某一方面目標，求得穩(wěn)定和發(fā)展等 ⑶根本目的：建立或鞏固統(tǒng)治，維護統(tǒng)治階級利益(根本利益) 目的、動機屬于主觀方面的原
2023-01-26
歷史內(nèi)容=經(jīng)濟+政治+文化+ 歷史內(nèi)容即客觀歷史，是人類重大歷史活動的客觀記載。活動的主體包括重要歷史人物、群體、組織、機構(gòu)等。活動內(nèi)容包括經(jīng)濟政治方面的事件、事態(tài)、制度、政策、綱領(lǐng)、路線、計劃、條約；
2023-01-26
原因深度：原因： 直接 主要 根本 ⑴直接原因：最直接引發(fā)事件的偶然性因素(導火線、借口等) ⑵主要原因：包括引發(fā)事件的主觀、客觀各方面重要因素 ⑶根本原因：歷史趨勢(生產(chǎn)力發(fā)展、時代要求)+主觀需要等 三者既
2023-01-26
歷史條件：與背景分析基本相同，更側(cè)重于有利因素 如：十月革命的歷史條件： (一)國內(nèi)： ①經(jīng)濟：資本主義發(fā)展到壟斷，相對落后、生活貧困 ②政治：沙皇專制、無產(chǎn)階級壯大、革命政黨成熟、力量對比變化等 ③思想：
2023-01-26
原因廣度：原因=主觀（內(nèi)因）+客觀（外因） ⑴主觀原因：事件發(fā)起、參與者內(nèi)在經(jīng)濟、政治、思想諸方面因素 ⑵客觀原因：自然、社會環(huán)境、外在各方面經(jīng)濟、政治、思想因素等 原因廣度與背景分析方法基本相同，背景側(cè)
2023-01-26
對自身的影響+對他人的影響 評價人和事的方法: 既要看到成績，更要看到問題； 既要看到進步，更要看到局限。
2023-01-26
背景 =原因(為什么)+條件(有什么) 如：開辟新航路的背景: 答: 【 原因 (經(jīng)濟根源) 商品經(jīng)濟的發(fā)展和資本主義萌芽的出現(xiàn)，導致對貨幣的需求增加，對鑄造貨幣的黃金的需求量日益增大。 (社會根源) 西歐社會各階層(商
2023-01-26
意義 =國內(nèi)意義+國際意義 如：抗日戰(zhàn)爭勝利的意義： 答： 【國內(nèi)意義】抗日戰(zhàn)爭的勝利，結(jié)束了近代中國在外敵入侵時屢戰(zhàn)屢敗的歷史，洗雪了百年來的民族恥辱。是一百多年來第一次完全勝利的民族解放戰(zhàn)爭。 【國際意
2023-01-26
正面影響+負面影響 秦始皇焚書坑儒的影響： 答： 【正面影響】加強了思想控制，有利于鞏固國家的統(tǒng)一，統(tǒng)一思想，是統(tǒng)一國家的基礎(chǔ)，建立法制，造就了中國 大一統(tǒng) 格局。 【負面影響】是文化的大毀滅，對知識分子的
2023-01-26
其一, 連綴成篇 法。 就是把時空跨越大, 看起來似乎風馬牛不相及的知識點歸納聯(lián)結(jié)成篇進行記憶。如中國古代歷史中所出現(xiàn)的所有朝代, 按先后順序進行排列, 單純記憶就不是那么容易,若把它們編成順口溜的形式連綴成篇
2023-01-26
初中歷史20個高效記憶法 1、朗讀記憶法（口腔肌肉法） ： 利用晚讀時間，反復朗讀課文，強化記憶，爭取做到讓歷史知識脫口而出。 2、感官協(xié)同記憶法： 記憶時調(diào)動視覺、聽覺、觸覺共同參與記憶過程，高度重視眼看、
2023-01-26
原因 =根本原因(根源)+具體原因+直接原因(最直接的稱導火線) 內(nèi)部原因(自己的)+外部原因(對方的和環(huán)境的) 主要原因+次要原因 主觀原因+客觀原因 經(jīng)濟原因+政治原因+思想原因+軍事原因 如：鴉片戰(zhàn)爭爆發(fā)的原因: 答:
2023-01-26
初中歷史易混淆知識 1.北京人已經(jīng)學會使用天然火，而不是人工取火，學會人工取火的是山頂洞人。 2.甲骨文是我國最早的文字，這種說法不準確，應該說是我國目前已知的最早的漢字。 3.鐵農(nóng)具和牛耕出現(xiàn)于春秋時期，而
2022-12-21
初中生帶著感情學歷史 這個好理解，如，看到秦始皇，啊!太厲害了，滅了六國，中國第一個皇帝啊!等，看到岳飛，太棒了，打得金國找不到北，也太可惜了，死的比竇娥還冤。 看到汪精衛(wèi)，直接罵到他媽媽也不認得他了，
2022-12-21
初中歷史學習：高精度鞏固知識點 1.精讀課文。要逐字、逐句、逐段地反復閱讀，思考詞與詞間、句與句間、段與段間的前后關(guān)系，弄清每一個知識點，做到完整地回憶課本。如世界現(xiàn)代史 1929 1933年資本主義世界經(jīng)濟危機
2022-12-21
還有一個步驟在學習過程中也很容易被忽略，那就是在一個單元結(jié)束后，進行復習總結(jié)。七年級歷史年代跨度大，知識點多，每學完一個單元，我們可以用繪制年代尺的方式進行復習。年代尺很像數(shù)學中的數(shù)軸，先定起止時間
2022-12-21
1怎樣才能學好初中歷史 用比較的眼光學習初中歷史 每個時期的總目標都是一樣的，無論是哪朝哪代，理想都是發(fā)展政治、經(jīng)濟和文化，讓人民安居樂業(yè)，國家富強，但在具體的操作中會出現(xiàn)各種各樣的事件。 而這些事件發(fā)
2022-12-21
歷史學系把握重點方法 1.注重基礎(chǔ)知識的再現(xiàn)和記憶。熟悉甚至會記憶基本史實，將會大大減少翻書時間，提高做題速度，這樣可節(jié)省出較多時間用來思考難度較大的綜合題和能力題。 2.抓住每一課的框架，識記提綱和要領(lǐng)
2022-12-21
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