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中考備考

中考倒計時20天:語數外還有多少提升空間?

語文學科如何在最后20多天的復習中取得好效果,帶來最大的提升空間呢?答題時則要注意揣摩問法,找到關鍵詞,利用問題中的提示語在原文中尋找、提煉、歸納答案。回答諸如寫作特色方面的問題,同樣要舉例分析,做到有

2009-06-04   

中考考生要學會自我調節 適度焦慮有好處

從一些中學的心理咨詢室了解到,臨近中考,不少中考考生產生了焦慮情緒。對此,相關心理老師表示,考前焦慮大多是受外界影響,可通過積極暗示緩解。中考考生小錢最近總是睡不好覺,看書也靜不下心來,和父母溝通時也

2009-06-04   

中考倒計時20天:考生應開始調整生物鐘

從一些中學了解到,臨近中考,有的考生由于熬夜學習,打亂了自己的生物鐘。相關心理專家提醒考生,生物鐘的調節需要21天的時間,初三生現在要開始按照中考時間調整作息,早睡早起不熬夜。現在正是初三生復習沖刺的關

2009-06-04   

中考考前20天最有效的復習:返璞歸真 回歸教材

現在距離中考越來越近,初三生進入了最后的沖刺階段。建議最后階段要把主要精力用在回歸教材拾起知識遺漏點上。由于剩余時間不多,很多考生不知要復習什么!學習好的考生覺得自己什么都會,知識都掌握了;基礎弱的考

2009-06-03   

09中考考生及家長必看:人大附高一新生中考回憶錄

本文轉自e度網友花椒大料,未經允許不得轉載!我是今年剛剛經歷完中考的一名人大附中新高一生,我的母校是北京市八一中學。對于過去三年在八一的學習和生活,我感觸頗多。我希望我的文章可以使更多人了解八一中學,

2009-06-03   

中考沖刺階段,怎樣復習?

語文卸去心理包袱,把握好三個重點支招老師:鶴山一中初三年級林勤儉老師林勤儉老師認為,今年中考語文試卷難度與去年基本持平,在名著閱讀題上可能會出現一些調整。她建議,考生在接下來的1個月內,要在不斷的鞏固

2009-06-02   

中考考生對錄取結果有疑問怎么辦?

由于多年來堅持使用計算機錄取,使中招錄取工作更加科學、規范、準確。錄取結果對每個考生來說都是公平、公正的。如果考生仍對錄取結果有疑問,可以到本區縣中招辦查詢,如確有問題,可通過區縣中招辦、考試院中招辦

2009-06-02   

中考考生通過什么方式查詢錄取結果?

考生可以通過以下方式查詢中招錄取結果:(1)7月14日、7月31日可通過北京教育考試院網站(www.bjeea.cn)分別查詢到提前招生和統一招生的錄取結果。(2)通過本區縣中招辦的網址查詢錄取結果。相關中考中招文章:中

2009-06-02   

中考考生在考試期間保持良好心態的秘訣

考生在考試期間,要保持一種良好的心態,可以從以下幾個方面入手。(1)科學對待緊張情緒。考試前緊張的臨戰氣氛和來自老師、家長、社會等方面的壓力,很容易使考生產生緊張、煩躁不安、精神恍惚、憂郁等癥狀。很多

2009-06-02   

中考名師:考前一周各科復習要做五件事

考場忠告控制好答題時間節奏考場上,考生應注意適應網上評卷的一般原則,保持卷面整潔、字跡清楚,大小適宜。多得分的關鍵在于:1.認真審題、弄懂題意,沉著、細心。2.把握技巧,簡明扼要,寫出答題眼,條理清楚。3.

2009-06-01   

中考名師指導:考場如何避免不必要的失誤

再過一周,廈門16000多位蓄勢已久的高三學子就要參加高考了。臨陣磨槍必不可少,考恥險講究策略。為了更好地幫助考生踢好臨門一腳,《學堂》邀請廈門一中、雙十中學、廈門外國語學校三所名校的各位老師,就考前如何

2009-06-01   

切不可因各種"小道消息”患得患失而影響中考復習!!

5月26日中考志愿填報已經結束,從一些中學了解到,很多家長和學生報完志愿后又患得患失!提醒家長要引導孩子靜下心來復習應考,不要再考慮志愿的事。有一初三家長最近總覺得不踏實,擔心孩子中考時發揮得不錯,志愿

2009-06-01   

四位中考尖子生談沖刺經驗 考前如何找感覺?

臨陣磨槍,不快也光。中考前這幾天,考生還能做哪些準備?到考場上怎樣才能勝人一籌?昨日,晨報采訪了四位去年中考的尖子生,用他們的經驗教訓,為今年考生支招。考前多找弱點少做難題【尖子生檔案】杜霞,畢業于和

2009-06-01   

志愿填報已結束家長如何引導孩子搞好最后的復習?

5月26日中考志愿填報結束,從一些中學了解到,一些家長報完志愿后又患得患失,相關老師提醒,家長要引導孩子靜下心來復習應考,不要再考慮志愿的事。初三家長金女士最近總覺得不踏實,擔心孩子中考時發揮得不錯,志

2009-05-31   

名師支招:中考考生如何應對考試怯場?

1.調整考試動機心理學的研究表明:動機的強度與應試能力之間呈現倒U字形的關系。動機過弱,把考試看得無所謂,當然不能激發積極的考試行為;但動機過強,把考試看得過分重要,要求自己必須得多少分,反而會影響考試

2009-05-31   

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