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  • 客游 李賀 悲滿千里心,日暖南山①石。 不謁承明廬②,老作平原客③。 四時別家廟,三年去鄉國。 旅歌屢彈鋏④,歸問時裂帛⑤。 【注釋】①南山:指李賀家鄉的山。②承明廬:漢代著名宮殿。③平原客: 平原 指平原
  • 初到黃州 蘇軾 自笑平生為口忙,老來事業轉荒唐。 長江繞郭知魚美,好竹連山覺筍香。 逐客不妨員外①置,詩人例作水曹郎②。 只慚無補絲毫事,尚費官家壓酒囊。 【注】①員外:定額以外的官員,蘇軾所任的檢校官亦
  • 臨江仙 送錢穆文 蘇軾 一別都門三改火①,天涯踏盡紅塵。依然一笑作春溫。無波真古井,有節是秋筠②。 惆悵孤帆連夜發,送行淡月微云。尊前不用翠眉③顰。人生如逆旅,我亦是行人。 【注】①改火:古代鉆木取火,四
  • 閱讀周敦頤的《題春晚》,完成各題。 花落柴門掩夕暉,昏鴉數點傍林飛。 吟余小立闌干外,遙見樵漁一路歸。 1.這首詩中哪些地方體現了詩題中的 晚 ? 首句 花落 寫暮春之晚; 昏鴉 夕暉 是傍晚的景色,樵漁歸家也是
  • 采樵作孟浩然 采樵入深山,山深樹重疊。 橋崩臥槎擁,路險垂藤接。 日落伴將稀,山風拂蘿衣。 長歌負輕策,平野望煙歸。 注釋:蘿:《全唐詩》校一作薜。《楚辭九歌山鬼》:被薜荔兮帶女蘿。后以薜蘿指隱者之服。 1
  • 感懷① 劉長卿 秋風落葉正堪悲,黃菊殘花欲待誰。 水近偏逢寒氣早,山深常見日光遲。 愁中卜命看周易,夢里招魂讀楚詞。 自笑不如湘浦雁,飛來即是北歸時。 【注】①此詩應作于作者被貶潘州南巴(今廣東電白)尉之
  • 南安軍 文天祥 梅花南北路,風雨濕征衣。出嶺同誰出?歸鄉如此歸! 山河千古在,城郭一時非。餓死真吾志,夢中行采薇。 1.詩歌頸聯運用了什么修辭手法?有什么作用? 運用了對比的修辭手法,將祖國山河依舊與城郭
  • 浪淘沙 北戴河 毛澤東 大雨落幽燕,白浪滔天,秦皇島外打魚船。一片汪洋都不見,知向誰邊? 往事越千年,魏武揮鞭,東臨碣石有遺篇。蕭瑟秋風今又是,換了人間。 1.詩人由秦皇島外白浪滔天、一片汪洋之景中聯想到
  • 黃泥山① 張謇 幽壑窮余賞,林陰趁夕曛。 寺從山側見,水向路邊分。 軒②檻詩龕敞,蔬苔廟祝③耘。 便期肩一?④,種藥與鋤云。 [注釋]①黃泥山:位于南通市南郊,南通狼山風景區五山之一。②軒:即新綠軒,當地人
  • 商歌① 羅與之 東風滿天地,貧家獨無春。 負薪②花下過,燕語似譏人。 [注釋]①商歌,古樂府舊題。 商 是五音之一,象征蕭瑟的秋天。②負薪:背著燒火用的柴枝。 1.明明是 東風滿天地 的春天,詩人又為什么說 貧家
  • 10.下列句子中加點的詞語使用不恰當的一項是() A.我想試探一下,看看人們對我們建議的反應。 B.對這件事情,他始終保持緘默,不予解釋。 C.樂山大佛的建造工藝太偉大了,令人嘆為觀止。 D.媽媽的手真巧,把我的破
  • 9.下列加點成語使用不正確的一項是() A.每個人的成功都不是一蹴而就的,但凡是成功人士必定有超人的毅力和持之以恒的精神。 B.幾千年來 養兒防老 多子多福 的舊觀念,在文化不發達的山區,至今仍是根深蒂固。 C.
  • 8.下列各句中,劃線的成語使用不恰當的一項是() A.爺爺一輩子規規矩矩種田,是個安分守己的莊稼漢。 B.抗日戰爭時期,日本人肆無忌憚地掠奪我國的財富和資源,犯下了罄竹難書的滔天罪行。 C.不是你倆還有誰!這班
  • 7.下列句子中劃線詞語使用不正確的一項是() A.元宵夜,在園博園賞燈的人摩肩接踵,節日氛圍十分濃厚。 B.奶奶八十多歲了,視力越來越差,看什么都眼花繚亂。 C.戰鼓響起,硝煙彌漫,戰士們沖向山下敵營,氣勢銳不可
  • 6.下列加點詞語運用正確的一項是() 片片粉色的荷花花瓣簇擁著金黃的花蕊正展示大自然的巧奪天工之美,一陣風兒吹過,怒放的荷花翩翩起舞,那婀娜的舞姿真是惟妙惟肖。有時,蜻蜓會在累了之后找一片花瓣休息一下,如
  • 5.下列句子中,加點的詞語使用不恰當的一項是() A.三十年河東,三十年河西,這些年來,她總是在不停地搬家,真是萬分無奈。 B.比賽即將開始,選手們一個個正襟危坐,靜靜地等待著那個激動人心的時刻。 C.蘇州園林
  • 4.下面句子中加點詞語使用正確的一項是() A.全校同學聚精會神地聽取了王校長關于教育改革的報告。 B.面對越來越高的求職門檻,許多大學生嘆為觀止。 C.他成為 學習標兵 后,表現更加積極,幾乎每節課都肆無忌憚地
  • 3.下面是小華寫給學弟學妹們的一段話,填入橫線處的詞語,最符合語境的一項是() 生活就是99個回合,①生活就是不斷面對新的挑戰。當你一帆風順、②_的時候,切勿得意,切勿大意。幾個回合的勝利并不可靠。生活還有9
  • 2.下列句子中加點成語使用恰當的一項是() A.中學生應多讀一些文質兼美的文章,從中斷章取義,反復斟酌,就一定能提高自己的閱讀和寫作能力。 B.燦爛悠久的歷史文化、深厚的歷史古建筑與優秀的非物質文化遺產項目
  • 1.下列句子加點的成語運用不恰當的一項是() A.星期天,到鞍山動物園看熊貓的人總是絡繹不絕。 B.疫情一起,綠色的迷彩再次撐起生命的希望,人民解放軍無愧中華人民共和國的中流砥柱。 C.班主任老師用心記住每一位
  • 出師表(諸葛亮) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)此誠危急存亡之秋也秋:時候 (2)蓋追先帝之殊遇 追:追念 (3)以光先帝遺德 光:發揚光大 (4)恢弘志士之氣 恢弘:發揚,擴展 (5)引喻失義 引喻:稱引、譬
  • 鄒忌諷齊王納諫(《戰國策》) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)鄒忌修八尺有余修:長,這里指身高 (2)而形貌昳麗 昳麗:光艷美麗 (3)窺鏡,謂其妻曰 窺鏡:照鏡子 (4)徐公何能及君也 何:疑問代詞,怎么 (5
  • 曹劌論戰(《左傳》) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)齊師伐我 師:軍隊 (2)又何間焉 間:參與 (3)乃入見 乃:于是,就 (4)衣食所安,弗敢專也 安:指安身專:獨自享有 (5)小惠未遍 遍:遍及、普遍 (6)
  • 送東陽馬生序(宋濂) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)無從致書以觀致:得到 (2)每假借于藏書之家 假借:借 (3)弗之怠 怠:懈怠,放松 (4)不敢稍逾約 逾:超過 (5)以是人多以書假余 以是:因此 (6)余因得
  • 魚我所欲也(《孟子》) 1.給文中畫線句子斷句。(標三處) 呼爾而與之/行道之人弗受/蹴爾而與之/乞人不屑也 2.解釋下面加著重號的詞。 (1)所惡有甚于死者 惡:討厭,憎恨 (2)故患有所不辟也 患:禍患,災難 (3)如
  • 湖心亭看雪(張岱) 1.用 / 給下面句子劃分朗誦節奏。(標一處) 湖中人鳥聲/俱絕 2.解釋下列句子中加著重號的詞。 (1)湖中人鳥聲俱絕俱:全、都 (2)余拏一小舟 拏:撐(船) (3)擁毳衣爐火 擁:裹、圍 (4)霧凇沆碭
  • 醉翁亭記(歐陽修) 1.解釋下列句中加著重號的詞。 (1)望之蔚然而深秀者 蔚然:茂盛的樣子 (2)峰回路轉 回:曲折、回環 (3)有亭翼然臨于泉上者 臨:居高面下 (4)若夫日出而林霏開 霏:彌漫的云氣 (5)云歸而巖穴暝
  • 岳陽樓記(范仲淹) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)滕子京謫守巴陵郡 謫守:因罪貶謫流放,出任外官 (2)越明年 越:到 (3)增其舊制 制:規模 (4)予觀夫巴陵勝狀 勝狀:勝景,美景勝:美好 (5)橫無際涯
  • 馬說(韓愈) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)駢死于槽櫪之間駢:本義為兩馬并駕,引申為并列 (2)食之不能盡其材 材:才能、才干 (3)鳴之而不能通其意 通:通曉 (4)執策而臨之 臨:面對 2.把下列句子翻譯
  • 雖有嘉肴(《禮記》) 1.解釋下列句子中加著重號的詞語。 (1)雖有至道至道:最好的道理 (2)然后能自反也 自反:自我反思 (3)雖有嘉肴 雖:連詞,即使 (4)其此之謂乎 之:賓語前置的標志,無實義 2.把下列句子翻

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