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看兩面詞可能是兩面對一面或一面對兩面的不照應。兩面詞：諸如能否是否成敗好壞之類的詞語。 1.我們能不能培養出四有新人，是關系到我們黨和國家前途命運的大事，也是教育戰線的根本任務。解析：能不能

2023-01-31

看關聯詞語可能是搭配不當、位置不當、不合邏輯、濫用詞語。 1.無論干部和群眾，毫無例外，都必須遵守社會主義法制。解析：無論都表無條件，無論后只能帶由還是或組成的詞語，而不能帶并列短語，干部和

2023-01-31

病句辨析技巧從病句類型入手辨析病句，這是病句專題復習的慣用方法。然而，有些小技巧也不容忽視，它們在病句辨析時，也常常收到了好的效果。下面試舉幾例略作說明。 1、看到介詞不放過介詞使用不當，極易造成成

2023-01-31

病句修改方法 (1)增殘缺的成分要增補上(2)刪重復多余的詞語要刪除(3)調語序不當的要調整 (4)換搭配不當的詞語要更換

2023-01-31

不合邏輯他是眾多死難者中幸免的一個。既然幸免，自然是沒有死，怎么能說是死難者中的一個呢?應改為：很多人死難了，他是幸免的一個。示例2：窗外的暴風雨突然漸漸地停下來。突然和漸漸矛盾。示例3：據統

2023-01-31

表意不明所謂表意不明，是指句子表達的意思不夠清楚、不明了，可以這樣理解也可以那樣理解。 1. 指代不明有人主張接受，有人反對，他同意這種主張。句中的這種主張到底是接受，還是反對，交代不清。 2. 句子歧

2023-01-31

成分殘缺或贅余通過特級教師的這次講課，對大家的啟發很大。缺少主語，多用了介詞或介賓結構，是原來的主語變成了狀語，應去掉通過或對。示例2：我們正在為建設一個現代化的社會主義強國。缺少謂語，句末加

2023-01-31

句式雜糅你學習不好的原因，是因為你不努力。原因后面引起的就是對于發生事情的具體解釋，不需要再加是因為。原因.....是因為的搭配就屬于句式雜糅。 2.語句雜糅上海文藝出版社會出版的《生存》，作者是一位旅

2023-01-31

語序不當語序不當，是指句子語序錯亂，造成病句。示例1：博物館展出了幾年前剛出土的文物。博物館展出了剛出土的幾年前的文物。示例2：他做了兩個丈夫喜歡的菜。他做了丈夫喜歡的兩個菜。示例3：趙老師親切

2023-01-31

搭配不當晚會過后，她那優美的舞姿，動聽的歌聲，還回響在我耳邊。晚會過后，她那優美的舞姿浮現在我的眼前，那動聽的歌聲，還回響在我耳邊。 2.動賓搭配不當到那個時候，我們看到的和聽到的將是新技術伴隨下的閱

2023-01-31

數字有關的語病 ⒈ 減少（縮孝降低、下降）不用倍數。減少、縮孝降低和下降不能成倍，后面只能跟分數或實際數量： ⒉ 平均分（成績）都如：一門學科，一次考試，一個班級的平均分只能有一個，后面不能跟都。

2023-01-31

副詞類贅余防止不要發生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中不要、不可、不受均屬贅余，必須刪去，否則意思表達反了)懸殊極大( 懸殊含相差極大意，極大刪去)

2023-01-31

做題思路如下：第一部分：抓句子成分 1、出現了并列的短語，可能是搭配不當、分類不當、語序不當或語意不明; 2、出現了多個謂語，可能是搭配不當、偷換主語; 3、出現了長賓語，可能是賓語中心語殘缺、搭配不當; 4

2023-01-31

副詞類贅余防止不要發生事故、杜絕不要大吃大喝、切忌不可喝生水、避免不受侵害(例子中不要、不可、不受均屬贅余，必須刪去，否則意思表達反了)懸殊極大( 懸殊含相差極大意，極大刪去)

2023-01-31

概數詞贅余 1.大約10歲左右(上下)約摸10歲左右(上下)大概10歲左右(上下) 2.至少3名以上(左右、上下)至多3名左右(上下、以下) 3.近3名左右(上下、以下)平均85分以上(以下) 4.最少80分以上最小10歲以上最高85分以下最

2023-01-31