2025年中考語文古詩詞壓軸題：《滿江紅》

　　篇目4：《滿江紅》

　　【主題思想】

　　反映了詞人在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和雄心壯志的開闊胸懷。

　　【詩歌鑒賞】

　　1.這首詞表達了作者怎樣的情感？塑造了一個怎樣的英雄形象？

　　這首詞反應了作者在封建婚姻家庭和舊禮教的束縛中，走向革命道路前夕的苦悶彷徨和匡國濟世的雄心壯志。塑造了一位關心國家前途命運、不愿被女子身份束縛、寧愿忍受世人的不理解，也要奮發(fā)做一番事業(yè)的巾幗英雄形象。

　　2.“苦將儂強派作蛾眉，殊未屑”中的“蛾眉”指什么？這兩句寫出了作者怎樣的心情？

　　“蛾眉”指女子細長而略彎的眉毛。這里指女子。寫出了作者對女性受壓迫、被輕視的憤懣，對貴婦生活的蔑視，以及不能做男兒的遺憾之情。

　　3.賞析名句“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。”

　　這四句是作者的自我寫照，巾幗英雄的形象生動地展現在我們眼前。運用“身”與“心”的對比，“列”與“烈”的諧音，表達了作者的抱負志向和思想情感的轉變。

　　【例題剖析】閱讀下面這首詩歌，完成下面小題。

　　滿江紅

　　秋瑾

　　小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風味徒思浙。苦將儂強派作蛾眉，殊未屑！

　　身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！

　　1．“用典寓意”是古詩詞常用的寫作手法，請任選本詞中一個典故分析其表達效果。

　　2．“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”抒發(fā)了詞人怎樣的思想感情？

　　【答案】1．示例一：用“四面楚歌”的典故。感嘆祖國處于危難之中。

　　示例二：“青衫濕”化用唐代詩人白居易同情琵琶女的遭遇而淚落青衫的典故，感嘆自己找不到知音。2．寫出了詞人理想抱負不為凡夫俗子所理解的處境，表現了詞人遭遇挫折和磨難時的豪爽胸襟。

　　【解析】1．本題考查用典的作用。

　　《滿江紅》這首詞中，多用典故，不僅豐富了詞作的內涵，更有助于抒發(fā)作者的思想感情。比如“四面歌殘終破楚”：國家四面受敵，陷入孤立無援的困境。這里是指列強逼近，中國前途危殆。此處用《史記·項羽本紀》“夜聞漢軍四面皆楚歌，項王乃大驚”故事，以古喻今，痛斥清政府腐敗而招帝國主義列強對我中華的蠶食瓜分，中國前途危險。結尾一句“青衫濕”：失意傷心。用唐白居易《琵琶行》“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”詩義。青衫，唐代文官八品、九品服以青，為官職最低的服色。結合前一句“何處覓知音”可知，詞句表達了一種知音難覓的情懷；再從詞的下片的內容分析，下片主要是詞人回想以前的生活和以前生活在家庭里的情形，表達了詞人沒能沖出家庭、走向社會、參與革命斗爭的憂郁和感慨。

　　2．本題考查詞人情感的理解。

　　解答此題首先了解這句詞的意思，然后結合前后內容來分析其中的情感。“俗子胸襟誰識我？英雄末路當磨折”的意思是：那些俗人，心胸狹窄，怎么能懂我呢？英雄在無路可走的時候，難免要經受磨難挫折。這兩句抒發(fā)了詞人不被世人理解的苦悶，也表達出即使遭遇磨難仍要以英雄自勉的革命樂觀主義精神。

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