八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案12

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于八年級(jí)歷史上冊(cè)期末復(fù)習(xí)：論述題訓(xùn)練及答案12，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　根據(jù)以上材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，選取兩個(gè)史實(shí)，自擬題目，寫(xiě)一篇小論文。（要求：觀點(diǎn)正確，史論結(jié)合，邏輯嚴(yán)密，語(yǔ)言通暢。）

　　【答案】【示例1】觀點(diǎn)：近代列強(qiáng)侵略引發(fā)中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)。

　　論述：1840年后，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)一系列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)軍民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，奮起抵抗，主要有：三元里人民抗英、太平天國(guó)對(duì)侵略軍重創(chuàng)、左宗棠收復(fù)新疆、臺(tái)灣民眾反割臺(tái)斗爭(zhēng)和義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)等。中國(guó)軍民在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)中所形成的強(qiáng)大力量，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)、使中國(guó)淪為殖民地的夢(mèng)想。

　　結(jié)論：總之，近代列強(qiáng)為變中國(guó)成為其殖民地，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)人民奮起抗?fàn)�，為維護(hù)主權(quán)不斷斗爭(zhēng)。

　　【示例2】觀點(diǎn)：列強(qiáng)不斷侵略，使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

　　論述：1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。隨后，西方列強(qiáng)接踵而至，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等，侵略的規(guī)模越來(lái)越大，從中國(guó)攫取的侵略權(quán)益也越來(lái)越多，使中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家。

　　結(jié)論：總之，1840年以后，列強(qiáng)借助一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從中國(guó)掠奪了大量權(quán)益，給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。

　　【示例3】觀點(diǎn)：隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)向西方的學(xué)習(xí)也逐漸深入。

　　論述：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)進(jìn)一步加深，中國(guó)掀起了自強(qiáng)、求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)近代化進(jìn)程，但洋務(wù)派不改變中國(guó)封建制度只學(xué)習(xí)西方技術(shù)的“中體西用”思想最終以失敗而告終。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)大大加深，中國(guó)掀起了向西方學(xué)習(xí)制度的維新變法運(yùn)動(dòng)，但由于封建勢(shì)力的嚴(yán)重阻礙和清政府的腐敗，最終也以失敗而告終。辛亥革命中，以孫中山為首的革命派推翻了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度，建立了亞洲第一個(gè)民主共和制國(guó)家。

　　結(jié)論：總之，隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)向西方的學(xué)習(xí)也逐漸深入。

　　【詳解】本題為論述題，根據(jù)題干要求選取兩個(gè)史實(shí)，提煉觀點(diǎn)并進(jìn)行論述。根據(jù)年代尺信息，涉及5次侵華戰(zhàn)爭(zhēng)、5次中國(guó)軍民的反抗，因此可以圍繞西方列強(qiáng)的侵略過(guò)程、中國(guó)軍民的頑強(qiáng)抗?fàn)幰约爸袊?guó)的仁人志士進(jìn)行探索的過(guò)程進(jìn)行提煉觀點(diǎn)。論述時(shí)要求史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密、語(yǔ)言通暢。參考示例：

　　觀點(diǎn)1：近代列強(qiáng)侵略引發(fā)中國(guó)人民反侵略斗爭(zhēng)。

　　論述：1840年后，列強(qiáng)對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)了鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)一系列侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)軍民堅(jiān)決維護(hù)國(guó)家主權(quán)，奮起抵抗，主要有：三元里人民抗英、太平天國(guó)對(duì)侵略軍重創(chuàng)、左宗棠收復(fù)新疆、臺(tái)灣民眾反割臺(tái)斗爭(zhēng)和義和團(tuán)反帝運(yùn)動(dòng)等。中國(guó)軍民在維護(hù)國(guó)家主權(quán)的斗爭(zhēng)中所形成的強(qiáng)大力量，粉碎了列強(qiáng)瓜分中國(guó)、使中國(guó)淪為殖民地的夢(mèng)想�？傊�，近代列強(qiáng)為變中國(guó)成為其殖民地，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，面對(duì)列強(qiáng)侵略，中國(guó)人民奮起抗?fàn)帲瑸榫S護(hù)主權(quán)不斷斗爭(zhēng)。

　　觀點(diǎn)2：列強(qiáng)不斷侵略，使中國(guó)逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)。

　　論述：1840年，英國(guó)發(fā)動(dòng)侵略中國(guó)的鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，用大炮轟開(kāi)中國(guó)的大門(mén)，中國(guó)開(kāi)始淪為半殖民地半封建社會(huì)。隨后，西方列強(qiáng)接踵而至，發(fā)動(dòng)了一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)、甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)、八國(guó)聯(lián)軍侵華戰(zhàn)爭(zhēng)等，侵略的規(guī)模越來(lái)越大，從中國(guó)攫取的侵略權(quán)益也越來(lái)越多，使中國(guó)由一個(gè)獨(dú)立自主的封建國(guó)家逐步淪為半殖民地半封建國(guó)家�？傊�，1840年以后，列強(qiáng)借助一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，從中國(guó)掠奪了大量權(quán)益，給中國(guó)人民帶來(lái)深重災(zāi)難。

　　觀點(diǎn)3：隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)向西方的學(xué)習(xí)也逐漸深入。

　　論述：第二次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)進(jìn)一步加深，中國(guó)掀起了自強(qiáng)、求富的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，開(kāi)啟了中國(guó)近代化進(jìn)程，但洋務(wù)派不改變中國(guó)封建制度只學(xué)習(xí)西方技術(shù)的“中體西用”思想最終以失敗而告終。甲午戰(zhàn)爭(zhēng)后，中國(guó)民族危機(jī)大大加深，中國(guó)掀起了向西方學(xué)習(xí)制度的維新變法運(yùn)動(dòng)，但由于封建勢(shì)力的嚴(yán)重阻礙和清政府的腐敗，最終也以失敗而告終。辛亥革命中，以孫中山為首的革命派推翻了中國(guó)兩千多年的君主專(zhuān)制制度，建立了亞洲第一個(gè)民主共和制國(guó)家�？傊�，隨著民族危機(jī)的加深，中國(guó)向西方的學(xué)習(xí)也逐漸深入。

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