八年級上冊語文課內文言文全解：答謝中書書閱讀理解

　　閱讀理解

　　1.“山川之美，古來共談。”這句話有什么作用？

　　首句總領全文，奠定了寫景抒情的基調。

　　2.作者是怎樣進行動靜結合的景物摹寫的？

　　一是形體的動與靜：高峰為靜，流水為動；二是光色的動與靜：五色交輝為動，林青竹翠為靜；三是聲響的動與靜：日出霧歇為靜，猿鳥亂鳴為動，日落山暝為靜，游魚躍水為動。

　　3.“高峰入云，清流見底。”這兩句描寫了哪些景物？是從哪些角度來寫的？

　　描寫了高山、白云、流水三種景物，突出了山之高，水之凈；分別從仰觀、俯察兩種視角來寫。

　　4.“曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競躍。”一句有什么妙處？

　　猿鳥的嗚叫聲穿越了清晨即將消散的薄霧，傳入耳際；夕陽的余暉中，魚兒在水中競相嬉戲。通過描寫朝與夕兩個特定時間段的生物的活動，為畫面增添了靈動感，傳達了生命氣息。

　　5.本文所寫的景物有什么特征？文章結尾說：“自康樂以來，未復有能與其奇者。”想一想，其中有什么言外之意？

　　《答謝中書書》中的景物非常秀美，山高水凈，絢爛多彩，充滿無窮生機。結尾一句，含有三層言外之意：其一，康樂是“能與其奇者”，表現出作者對謝靈運的欽慕；其二，自謝靈運之后，不再有人能“與其奇”，惋惜于世人對秀美山水的無動于衷；其三，“我”是繼謝靈運之后又一“與其奇者”，為自己的審美情趣而自許，期與謝公比肩之意溢于言表。

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