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來源：網絡資源 2023-10-25 21:08:44
初中歷史
一
1、直接選擇（識記型題目）
2、排除法（①選項是否正確②選項與題目是否有關③最優解）
注意
二、材料題
（一）做題
1、先看題目：
2、再看材料（從材料里找答案；如果材料沒有答案或找不到答案就從課本里找）
3
（二）注意
1.根據分值判斷答題要點(啟示題最好再多答1-2個點以確保得分)：分值大，回答要詳盡一點;分值小，回答要簡略一點;不能置分值于不顧，自己熟悉的問題雖分值小也大肆鋪張，不熟悉的問題雖分值大卻片言只語。
2.根據問題的單復數描述判斷答題要點(列舉題如是問有“哪些”至少要答2個點)
寧可多答，絕不少寫
3.主觀性問題(歷史閱卷按點給分。如出現不確定的答題要點時，應該答在卷上爭取得分，但須注意避免無條件的羅列和重大事實錯誤)
4.標志性事件請勿“畫蛇添足”(答某一事件的標志時，一般嚴謹的答法是“時間+地點+人物+事件”幾個要素，如新文化運動開始的標志。但當題目沒有明確要求時，記不準確的要素請不要答)
盡量
5.若題目是“依據材料分析、概括”“依據材料概括提煉”等，應不抄原文，用自己的語言轉述原文意思;但是只要沒有出現“不得引用原文”，正常情況下均可使用原文語句回答問題。
（三）答題規范（答案序號化、內容條理化、書寫規范化）
1.分點列條作答(嚴禁“段落式”答題);注意簡潔，條理清楚，用①、②、③等序號標明
2.題中有“分別”的要求，要標示清楚所答的是哪個內容;問什么答什么，對題目設問，要有明確的回應，對所解答的問題應有簡短的提示。
3.嚴禁在答案中出現“圖示”性質的寫法，必須用文字表示;
嚴禁簡寫
4.專有名詞必須特別注意書寫規范，(如“半殖半封”);答案用語要求使用學科的語言，，尤其要注意課本中結論性語言，不能表述過于口頭語也不能濫用文學性的修飾語。
5.注意全面。答案要求完整和層次分明.
在指定區域作答
6.注意書寫。字跡清晰、工整，卷面整潔，大題號小序號應保持一致，不得變更題號和小序號。不要寫錯別字!!!
（四）
1.
（1）歷史背景=
①經濟背景=生產力+生產關系+經濟結構+經濟格局+……
②政治背景=政局+制度+體制+政策+階級+民族+外交+軍事+……
③文化背景=思想、宗教+科技+教育+……
歷史條件：
與背景分析基本相同，更側重于因素
（2）原因：①原因=主觀（內因）+客觀（外因）
②原因＝直接+主要+根本
（3）目的、動機：→直接→主要→根本
⑴直接動機：解決當前面臨的種種危機或問題
⑵主要目的：實現某一方面目標，求得穩定和發展等
⑶根本目的：建立或鞏固統治，維護統治階級利益(根本利益)
目的、動機屬于主觀方面的原因，是事件發動者的主觀意愿。
2.事件、事態過程：準備→開始→發展或曲折→成功或失敗
對事件、事態過程的分析要先按活動發展順序、再分活動領域進行。
事件是指人們在短時段內進行的具有突發性、間斷性的歷史活動，如：西安事變、法國大革命、二戰等。事態則是指人們在較長時段內從事的具有常規性、持續性的歷史活動，如：百家爭鳴、洋務運動、工業革命等。
3.歷史影響
(出現“影響”、“評價”、“作用”等問法時，有時“看法”也是在問影響)
①答正、反兩個方面，積極+消極，或進步性+局限性
(絕大多數“影響題”為這一思路，除非題中明確要求只答正、反其中一個方面;另外，有的歷史事件比較特殊，只存在正反其中一個方面，如“新中國成立的影響(正面)”、“法西斯的侵略(反面)”)
②答該歷史事件在政治、經濟、文化、社會、思想等方面的歷史影響（
當從正反兩個方面不好作答時，可從這一思路嘗試作答)
4
⑴判斷成敗依據：→直接目標→主要任務→根本任務
⑵成敗原因=(主觀+客觀)(經濟+政治+軍事+策略+……)
⑶成敗根源=(社會條件+階級本質)(進步/局限)
5
(出現“有什么變化”、“有什么趨勢”等問法時)
“由……到（發展/變成）……”
①答
“之前……，之后……”
②答
“越來越……”
③答
6
(出現“二者之間有什么關系”、“幾個內容之間有什么聯系”等問法時)
總論
①兩者之間的關系：(“互為因果”、“互相促進”、“相輔相成”等)(A對B有什么作用;B對A有什么作用)
②三者及三者以上的關系：
a.第一種情況：A決定了B，B影響了C(依次順承關系)
b.第二種情況：多個事項共同與某個歷史事件有關系，如A是該事件的前提;B是該事件的基礎;C是該事件的核心;D是該事件的發展等
7
(出現“認識”、“啟示”、“看法”等問法時，多為最后一問)
①類型：
a.需依據材料及相關探究得到啟示，不能超出材料及前面的問題探討的范圍
b.開放型啟示，與該題的主題相關即可，不局限于材料所述內容
②答題步驟：
a.扣本道大題的主題，關鍵詞展開
b.扣每一則材料的主要內容，關鍵詞展開(如有重復，可幾則材料合并得到一個啟示;如一則材料提到多個方面，也可得出若干啟示;不好得出啟示的材料可略過。在此需靈活應變)
③答案內容：一般情況下分為“重要性”和“怎么做”兩個內容層次�？傊诤廷蹆身椊Y合起來答題，一般可保證滿分。
[提示：還可以多關注材料題的導言部分，導言一般也可作為答案；啟示題最好再多答1-2個點以確保得分]
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材料 |
核心觀點 |
啟示/認識 |
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西藏、新疆等地區 |
民族關系 |
①民族融合與友好往來是歷史發展的主流，民族團結、國家統一則國家興盛富強。 ②xx地區自古以來就是祖國不可分割的一部分，人民渴望統一，統一是不可阻擋的歷史潮流，要堅決維護國家統一。 |
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中國古代四次分裂到統一 |
統一 |
天下大勢，分久必合，合久必分，統一是不可阻擋的歷史潮流，要堅決維護國家統一。 |
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秦漢、隋唐、明清取得輝煌成就 |
統一 |
國家獨立和統一是國家發展、強大的前提和基礎。 |
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絲綢之路、遣唐使、鑒真東渡、玄奘西行、清末“閉關鎖國”政策 |
對外關系 |
開則昌、閉則亡，要堅持對外開放。 |
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江南地區開發、經濟重心的南移 |
經濟 |
要注意農業工具的革新，統治者要重視，社會環境要安定，要制定適當的經濟政策 |
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百家爭鳴、文藝復興等 |
思想解放運動 |
思想解放運動是社會進步和發展的前提和重要動力，要解放思想，實事求是。 |
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興辦太學、國學；日本明治維新中的教育方面；二戰后日本快速發展 |
教育 |
國家興衰系于教育，要重視和發展教育。 |
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鴉片戰爭、第二次鴉片戰爭等，簽訂不平等條約等 |
落后就要挨打，要提高綜合國力 |
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洋務運動等 |
近代化探索 |
①中國人民具有勇往直前的探索精神，不屈不撓的抗爭精神；②地主階級、資產階級都不能改變中國的命運，資本主義道路在中國是行不通的。要堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義道路。 |
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新中國成立等 |
新民主主義革命 |
沒有共產黨就沒有新中國，要堅持中國共產黨的領導，堅持社會主義道路。 |
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土地改革，農業合作社，大躍進，人民公社化運動，家庭聯產承包責任制等 |
農村經濟建設 |
生產關系一定要適應生產力發展的要求，要遵循經濟發展的客觀規律，實事求是，一切從實際出發，要制定適合本國國情，要符合農民的利益。 |
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工業、“一五”計劃等 |
工業化 |
中國實現國家工業化的歷程艱難曲折；只有在中國共產黨 |
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巴黎和會上中國外交的失敗，新中國以來的外交成就等 |
外交活動 |
弱國無外交，要提高綜合國力 |
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軍隊 |
①要堅持黨對軍隊的絕對領導；②強軍是富國的重要保證，要加強新時期人民軍隊的現代化建設；③要積極推進軍隊的改革和創新。 |
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精神、品質 |
愛國主義精神；艱苦創業精神；全心全意為人民服務精神；開拓創新精神；革命樂觀主義；革命英雄主義…… |
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英美法資產階級革命 |
革命 |
一切阻礙生產力發展和社會進步的力量必然會被推翻和粉碎。 |
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商鞅變法，北魏孝文帝改革，俄國彼得一世改革、1861年農奴制改革、日本明治維新 |
成功的改革 |
改革要符合歷史發展潮流，要符合國情，要向先進國家學習，重視教育，引進外國先進技術等。 |
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英美法等國的發展歷程 |
大國崛起 |
要善于抓住機遇，注意加強國際間的經濟聯系。要大力發展教育，培養人才，積極引進先進科技，大膽創新。要制定適合本國國情的經濟發展戰略。 |
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新經濟政策、羅斯福新政、改革開放 |
經濟措施 |
①制定符合國情的經濟政策；②大力發展科技教育；③加強國家對經濟的干預和指導；④加強國際合作。 |
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經濟全球化 |
要順應經濟全球化的趨勢。 |
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第一次工業革命 第二次工業革命 第三次科技革命 |
科技 |
①科學技術是第一生產力，要大力發展科技，實施“科教興國”戰略。②科技是一把雙刃劍，要樹立可持續發展的思想，注意生存環境質量的提高。 |
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新文化運動、文藝復興運動、啟蒙運動、關于真理標準問題的大討論等 |
思想解放運動 |
思想解放運動是社會進步和發展的前提和重要動力，要解放思想、實事求是。 |
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第一次世界大戰、第二次世界大戰等 |
戰爭 |
珍愛和平，遠離戰爭 |
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合作 |
合作有利于共贏，對抗不利于發展，要加強國際合作。 |
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國際關系、格局 |
當今時代主題：和平與發展 基本準則：和平共處五項原則 出發點/前提：維護國家利益 影響因素：國家利益、意識形態、經濟實力 威脅因素：霸權主義、地區沖突、民族矛盾、宗教紛爭等（當今）；二十世紀三四十年代：法西斯主義 如何維護世界和平：加強合作，反對霸權主義和強權政治 國際局勢變遷的啟示：①要加強國際交流與合作；②要積極利用先進科技成果；③要大力發展經濟；④要提升綜合國力。 |
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