來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2023-03-31 21:47:40
問(wèn)答題技法四
解演繹題要講骨肉相連
演繹題是近年來(lái)中考思想品德試卷材料分析題中出現(xiàn)的一種新題型,之所以稱為新題型,并不是說(shuō)以前沒(méi)有,而是指在中考中不常出現(xiàn),大多是作為高考題型。演繹題,實(shí)際上是相對(duì)于歸納型材料題而言的。歸納型材料題,往往要求學(xué)生閱讀材料,并根據(jù)材料信息得出結(jié)論。與此相反,演繹型材料題則是在設(shè)問(wèn)中先呈現(xiàn)觀點(diǎn)或結(jié)論,然后要求學(xué)生在閱讀材料的基礎(chǔ)上,說(shuō)明材料體現(xiàn)的觀點(diǎn),即說(shuō)明材料與觀點(diǎn)的關(guān)系,演繹題在設(shè)同中最明顯的標(biāo)志是“如何體現(xiàn)”。如何反映”“怎樣得出”等字眼。此類題型的設(shè)計(jì)重在考查學(xué)生的閱讀能力、分析能力以及概括能力,是考試中失分較多的主觀題之一,特別是在沒(méi)有經(jīng)過(guò)相關(guān)訓(xùn)練的情況下表現(xiàn)尤為明顯,學(xué)生不是答不中要點(diǎn)、答不全面,就是根本不知如何回答。
實(shí)際上,此類題型盡管“形散”(材料的選取越來(lái)越多樣化、新穎化),但“神”不散(答題的規(guī)律和套路不變),只要認(rèn)識(shí)這種題型的設(shè)計(jì)思路,掌握一定的答題技巧,諸多問(wèn)題就會(huì)迎刃而解。通常情況下,包括演繹題在內(nèi)的思想品德主觀題大多使用“逆向推理”的思路設(shè)計(jì),即先明確要考的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上再進(jìn)行材料的選擇與整合。這樣,材料的選擇帶有明確的方向性,也就使大多數(shù)呈現(xiàn)的材料能夠比較集中地反映要考查的知識(shí)點(diǎn),只不過(guò)有的材料對(duì)知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)是顯性的,有的是隱性的,不易察覺(jué)。所以,告訴學(xué)生所給材料絕不是可有可無(wú)的,善于抓住材料中的關(guān)鍵信息,是解決主觀題的一個(gè)突破口。
在實(shí)際教學(xué)中,我還發(fā)現(xiàn),如果單純用方法說(shuō)明方法,效果不太理想,每次遇到同類型問(wèn)題時(shí),學(xué)生又忘得一干二凈了,而重新“炒冷飯”,學(xué)生能真正聽(tīng)進(jìn)去的內(nèi)容也不多。
這也是有的老師經(jīng)常抱怨“明明講了n次的題型,怎么一轉(zhuǎn)眼就忘了”的原因所在。因此,解題方法除了要講究科學(xué)性之外,還要注意趣味技巧,要讓學(xué)生不容易忘記,最好能起到“一兩撥千金”的效果,既能夠有效提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī),又能夠激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,融科學(xué)性與趣味性于一體,促使學(xué)生會(huì)學(xué)、善學(xué)、樂(lè)學(xué)。
“骨肉相連”是我在實(shí)踐中總結(jié)的解決演繹題的方法,實(shí)施下來(lái),效果不錯(cuò),不僅使學(xué)生深刻領(lǐng)會(huì)到演繹題的解題方法,而且避免了“炒冷飯”的無(wú)奈,生動(dòng)形象,簡(jiǎn)單易記。
所謂“骨”,就是指題目所給材料的中心句或者主旨旬,要抓住材料的“主心骨”,區(qū)別于題目所給的其他材料,因?yàn)橛械牟牧鲜潜尘靶浴⒔榻B性的,甚至有的材料是干擾性的;而“肉”是指設(shè)問(wèn)中所要體現(xiàn)的觀點(diǎn)或內(nèi)容。嚴(yán)格來(lái)講,演繹題必須有“骨”有“肉”,要“骨肉相連”,有“骨”無(wú)“肉”或者有“肉”無(wú)“骨”都不能得分。也就是說(shuō),只有材料呈現(xiàn)而沒(méi)有觀點(diǎn)說(shuō)明,或者只有觀點(diǎn)說(shuō)明而無(wú)材料輔助都不能得分,只有將材料和觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)才行。具體到解題步驟,我歸納為三步:第一步,知“肉”,即首先讓學(xué)生在課本中找出設(shè)問(wèn)所體現(xiàn)的內(nèi)容(這是相對(duì)于開(kāi)卷考試而言的,而對(duì)于閉卷考試,則要求學(xué)生首先知曉設(shè)問(wèn)所體現(xiàn)的觀點(diǎn)的具體內(nèi)容),即上文所說(shuō)的“肉”;第二步,取“骨。’,即要找出材料中的主旨句、中心句,必要時(shí)還要對(duì)所給材料進(jìn)行梳理、概括,;第三步,“骨肉相連”,即要將取好的“骨”與沒(méi)問(wèn)中的“肉”進(jìn)行比對(duì)和聯(lián)系,使“骨肉相連”,從而使材料能夠體現(xiàn)并反映觀點(diǎn),形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。
【試題掃描】
(2011·江蘇省蘇州卷·31)某校九年級(jí)(2)班同學(xué)準(zhǔn)備召開(kāi)一次關(guān)于“民族問(wèn)題”的主題班會(huì),他(她)們通過(guò)各種途徑搜集到如下材料:
在新疆烏魯術(shù)齊市“7·5”打砸搶燒嚴(yán)重暴力事件期問(wèn),很多維吾爾族群眾挺身而出,主動(dòng)營(yíng)救和保護(hù)漢族群眾;我國(guó)民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)依照當(dāng)?shù)孛褡宓恼巍⒔?jīng)濟(jì)和文化的特點(diǎn),制定自治條例和單行條例;我國(guó)《選舉法》規(guī)定:“全國(guó)少數(shù)民族應(yīng)選全國(guó)人民代表大會(huì)代表。人口特少的民族,至少應(yīng)有代表一人。”
問(wèn);材料是如何體現(xiàn)我國(guó)民族政策的?
【解析思路】
首先,在審題的基礎(chǔ)上,使學(xué)生明確此類題屬于演繹型材料分析題,在設(shè)問(wèn)中最明顯的字眼就是“如何體現(xiàn)”,即要求說(shuō)明材料如何體現(xiàn)所給觀點(diǎn)。下面,我們用“骨肉相連”法來(lái)解析:
第一步:知“肉”。先讓學(xué)生把設(shè)問(wèn)中“肉”的部分(即所要體現(xiàn)的觀點(diǎn))寫(xiě)出來(lái),也就是知曉我國(guó)的民族政策有哪些?即民族平等、民族團(tuán)結(jié)、民族區(qū)域自治。
第二步:取“骨”。帶著觀點(diǎn)分析材料,找出能體現(xiàn)觀點(diǎn)的材料之“骨”來(lái),即找出材料的中心句、主旨句。如果還是覺(jué)得有困難,教師可以引導(dǎo)學(xué)生看材料是由幾句話組成
的,講了幾層意思,刪繁就筒,刪去無(wú)足重輕的“枝葉”,剩下的大多就是材料中的主旨句。教師也可以指導(dǎo)學(xué)生采用“反向推理”來(lái)找材料中的主旨句,即先明確觀點(diǎn),然后帶著觀點(diǎn)分析句子,找出材料的“主心骨”。通過(guò)閱讀材料我們可以發(fā)現(xiàn),本題材料的“骨”是:(1)新疆“7·5”事件期間,維吾爾族群眾主動(dòng)營(yíng)救和保護(hù)漢族群眾;(2)我國(guó)民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)制定自治條例和單行條例;(3)全國(guó)各少數(shù)民族至少應(yīng)選舉一名全國(guó)人民代表大會(huì)代表。
第三步:“骨肉”相連。將從材料中取出的“骨”干句與“肉”觀點(diǎn)進(jìn)行剝比和聯(lián)系,由此形成一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系,即什么“骨”干句對(duì)應(yīng)什么觀點(diǎn)。具體到本題,即“骨”一“新疆‘7·5’事件期間,維吾爾族群眾主動(dòng)營(yíng)救和保護(hù)漢族群眾”對(duì)應(yīng)的是我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)政策;“骨”——“我國(guó)民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)制定自治條例和單行條例”對(duì)應(yīng)的是我國(guó)的民族區(qū)域自治政策;“骨”“全國(guó)各少數(shù)民族至少應(yīng)選舉一名全國(guó)人民代表大會(huì)代表”對(duì)應(yīng)的是我國(guó)的民族平等政策。
第四步:形成答案。在確認(rèn)對(duì)應(yīng)關(guān)系正確的情況下,形成本題答案。即:①材料中“全國(guó)各少數(shù)民族至少應(yīng)選舉一名全國(guó)人民代表大會(huì)代表”體現(xiàn)了我國(guó)的民族平等政策;②材料中“新疆‘7·5’事件期問(wèn),維吾爾族群眾主動(dòng)營(yíng)救和保護(hù)漢族群眾”體現(xiàn)了我國(guó)的民族團(tuán)結(jié)政策;③材料中“我國(guó)民族自治地方的人民代表大會(huì)有權(quán)制定自治條例和單行條例”體現(xiàn)了我國(guó)民族區(qū)域自治政策。
【小試身手】
材料:2010年8月23日,十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議提審了《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》草案,將醉駕、飆車(chē),情節(jié)惡劣的定為犯罪,這是我國(guó)第一次將醉
酒駕車(chē)行為列為犯罪,體現(xiàn)了對(duì)人民群眾生命健康權(quán)的尊重和保護(hù);2011年5月,備受關(guān)注的高曉松醉酒駕駛案在北京市東城區(qū)人民法院開(kāi)庭審理。高曉松醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)犯危險(xiǎn)駕駛罪,被判處六個(gè)月拘役,罰款4000元;國(guó)務(wù)院總理溫家寶在中國(guó)政府網(wǎng)、新華網(wǎng),與網(wǎng)民在線交流。在同答網(wǎng)友“堅(jiān)決到底”的問(wèn)題時(shí)指出:“無(wú)論什么人,有多高的職務(wù),只要他們違法亂紀(jì)、貪污受賄,都會(huì)受到嚴(yán)厲懲處。在這個(gè)問(wèn)題上絕不能手軟”。
問(wèn):上述材料是怎樣反映法律是一種特殊的行為規(guī)范的?
【解析思路】
此題還是說(shuō)明“材料與觀點(diǎn)”關(guān)系的問(wèn)題,是一個(gè)典型的演繹題,解答此題的一般步驟有三:先列出設(shè)問(wèn)之“肉”,再找材料之“骨”,最后對(duì)比使“骨肉相連”并形成答案。本題之“肉”是法律是一種特殊的行為規(guī)范,具體表現(xiàn)有三:法律是由國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范,法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范,法律是依靠國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范。
本題之“骨”是:(1)十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議提審了《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》草案,將醉駕、飆車(chē),情節(jié)惡劣的定為犯罪;(2)高曉松醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)犯危險(xiǎn)駕駛罪,被判處六個(gè)月拘役,罰款4000元;(3)無(wú)論什么人,有多高的職務(wù),只要他們違法亂紀(jì)、貪污受賄,都會(huì)受到嚴(yán)厲懲處。在這個(gè)問(wèn)題上絕不能手軟。
最后,進(jìn)行“骨肉相連”,形成答案。①“十一屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議提審了《中華人民共和國(guó)刑法修正案(八)》草案,將醉駕、飆車(chē),情節(jié)惡劣的定為犯罪”反映了法律是國(guó)家制定或認(rèn)可的行為規(guī)范;②“高曉松醉酒駕駛機(jī)動(dòng)車(chē)把危險(xiǎn)駕駛罪,被判處六個(gè)月拘役,罰款4000元”反映了法律是由國(guó)家強(qiáng)制力保證實(shí)施的行為規(guī)范;③“無(wú)論什么人,有多高的職務(wù),只要他們違法亂紀(jì)、貪污受賄,都會(huì)受到嚴(yán)厲懲處。在這個(gè)問(wèn)題上絕不能手軟”反映了法律是對(duì)全體社會(huì)成員具有普遍約束力的行為規(guī)范。
需要說(shuō)明的是,上述兩例中的材料之“骨”相對(duì)比較簡(jiǎn)單直接,“肉”也是直截了當(dāng)。但是,如果材料通過(guò)表格或者其他圖形類形式呈現(xiàn)時(shí),那么在找“骨”的過(guò)程中還需要進(jìn)行相應(yīng)的概括,此類題大多出現(xiàn)在高考試卷中。但萬(wàn)變不離其宗,只要把握住解題的方法,就能達(dá)到“做一道題會(huì)一類題”的效果。
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