感恩話題作文指導
一、感悟“感恩”，明確“感恩”含義。(10〞)
(一)感恩的心(音樂：《同一首歌》，制造氣氛。)
作詞：陳樂融作曲：陳志遠
我來自偶然，像一顆塵土，有誰看出我的脆弱。我來自何方，我情歸何處?
誰在下一刻呼喚我。天地雖寬，這條路卻難走。我看遍這人間坎坷辛苦。
我還有多少愛，我還有多少淚。要蒼天知道，不認輸。
感恩的心，感謝有你。伴我一生，讓我有勇氣作我自己;
感恩的心，感謝命運。花開花落，我一樣會珍惜。
俗話說“受人滴水之恩，當涌泉相報”。昔日“王祥臥冰求鯉”、“關羽千里單騎護嫂”、“諸葛孔明鞠躬盡瘁，病死軍中”……無不為“感恩圖報”。可以說，知恩圖報是中華民族的傳統美德。如此佳話何止千萬?
(二)談談“感恩節”
1620年，一些來自歐洲飽受宗教迫害的清教徒，乘坐“五月花”號船去北美新大陸尋求宗教自由。他們在海上顛簸折騰了兩個月后，終于在酷寒的十一月里，在現在的美國馬薩諸塞州的普里茅斯登陸。
在第一個冬天，半數以上的移民都死于饑餓和傳染病。活下來的人們生活十分艱難，他們在第一個春季，在印第安人的幫助下開始播種。為了生存，整個夏天他們都在祈禱上帝保佑并熱切地盼望著豐收的到來，因為他們深知秋天的收獲決定了他們的生死存亡。
后來，莊稼終于獲得了豐收。大家決定要選每年11月的第四個星期四，是美國的感恩節。歷史上，美國人民為了自己能在饑寒交迫中幸存下來，感謝上帝和印第安人的幫助，慶祝收獲、合家歡聚。這就是美國感恩節的由來。
感恩節是美利堅一個不折不扣的最地道的國定假日。在這一天，具有各種信仰和各種背景的美國人，共同為他們一年來所受到的上蒼的恩典表示感謝，虔誠地祈求上帝繼續賜福。
思考：
1、什么是感恩?
“感恩”一詞，牛津字典的定義是：“樂于把得到好處后的感激之情呈現出來，且回饋他人。”
感恩：簡單說就是對別人所給的幫助表示感激。
2、為什么要感恩?
為了報答別人所給的幫助，為了讓中華民族的傳統美德永遠流傳，為了人們生活更美好。
3、怎樣感恩?
時刻懷著感恩的心，用我們的言行去進行。
二、探究現象，分析原因，領悟道理。(20〞)
閱讀下面幾則材料，并從材料出發，發表你的看法，領悟道理。
材料1：
一位年輕的姑娘因為生活的不幸，跳河自殺，結果被一位撐船的老人救了起來。
老人說：“我出一千元買你的雙手可以嗎?”姑娘拒絕了。
老人又說：“我出一萬元買你的雙腳，可以嗎?”姑娘沒有答應。
老人又說：“我出十萬元買你的雙眼可以嗎?姑娘依然不同意。”
老人這時嘆息說：“你看，你是多么富有，你有手、有胸、有眼睛、有鼻子，為什么要尋死呢?”
姑娘有所醒悟，她感謝了老人，重新回到屬于自己的生活里。
1、姑娘為什么要跳河自殺?【生活的不幸】
2、為什么不愿意出賣自己的器官?
【受之父母，問心有愧，并無死心，萌發生意。】
3、“姑娘有所醒悟”，“醒悟”到什么?【生命可貴，心生感恩。】
4、這件事情告訴我們什么道理?
懷著一顆感恩的心，去看待社會，看待父母，你將會發現自己是多么快樂。學會感恩，因為這會使世界更美好，使生活更加充實。
材料2：
上世紀90年代初，某地開展了“溫暖大家庭冬令營”活動，區政府各部門、街道居委會、以及社會各界人士向全區43名孤兒伸出援手，免去他們的學雜費、醫藥費，幾筆補助金、捐款和日用品也陸續進到了他們家中。昔日的孤兒如今長大了，他們或事業有成、或結婚生子，可他們似乎忘記了讓他們順利完成學業的恩人。43個孤兒中，只有2個人去探望過曾經與之結對幫助的熱心人。那位工作人員說，他曾在馬路上遇到過一個當年結對的孤兒，但對方故意繞道躲開了。或許他們是怕難為情，怕被人知道曾經接受幫助“不光彩”的過去，但從那孩子的眼神里，我根本看不到一絲愧意，相反，他是滿不在乎地冷漠地離開了。”
1、孤兒們為什么似乎忘記了讓他們順利完成學業的恩人?
【有些人總以為上蒼欠他的，父母的呵護、師長的關愛、朋友的真情似乎是理所當然的。他們視恩情如草芥，背信棄義卻毫無愧疚之意，感恩之心早已蕩然無存。】
2、這件事情告訴我們什么道理?
感恩是為人的基本準則，擁有感恩之心才能不斷蕩滌靈魂;同時感恩之心又有如玫瑰，需要細心栽培與呵護。
材料3：
有個國王有三個兒子，他很疼愛他們，但不知傳位給誰。最后，他讓三個兒子回答如何表達對父親的愛。大兒子說：“我要把父王的功德制成帽子，讓全國的百姓天天把您供在頭上。”二兒子說：“我要把父王的功德制成鞋子，讓普天下的百姓都知道是您支撐他們。”三兒子：“我只想把您當做一位平凡的父親，永遠放在我心里。”最后，國王把王位傳給了第三個兒子。為何國王把王位傳給第三個兒子?——感恩需要真誠，它應該來自心靈的深處。
材料4：老師做了一次如何感恩父母的調查。一個同學馬上說：“等我長大的時候，我要送一套很大很大的別墅給他們。”其他的同學露出驚奇和羨慕的目光。另一個同學接著說：“我要請爸爸媽媽出去旅游，南極的冰川和北極的極光就是我送給他們的禮物!”其他的同學傳出不小的贊嘆聲。只有一個女孩怯怯地說：“我要給媽媽洗頭，讓……讓她的長發飄逸起來……”空氣在這一刻凝固了，教室里靜得能聽見心跳聲。“為什么?”老師不解地問。“在一次車禍中，媽媽的雙手致殘了，只有我給她洗頭……對媽媽來說，洗頭是種幸福!”教室里爆發出雷鳴般的掌聲。小女孩為何獲得“雷鳴般的掌聲”?
——感恩需要細心呵護，它應該來自平凡的生活。
材料5：
《江南時報》報道，載譽歸來的奧運會冠軍顧俊回到家鄉無錫，得知父親顧德元所在的無錫第四紡織機械廠正遇到貸款難題，便毫不猶豫地拿出自己的16枚金牌，給父親拿去作為貸款抵押。如今，這家企業蒸蒸日上。當職工們共拿出20萬元獎勵她時，顧俊卻說：“我為家鄉人民做些事情是應該的……沒有家鄉的哺育，就沒有我的今天。”奧運會冠軍顧俊的感人之處何在?
——感恩需要提升境界,它應該來自博大的胸懷
三、聯系現實，落實行動。(10〞)
(一)秋天了，成熟的果實卻低下了頭。它不是孤芳自賞，也不是在自我陶醉，更不是哀泣自己將跌落枝頭。它是在想：我是怎樣成熟的呢?不是風，我怕早已霉爛了;不是雨，我怕早已干癟了;不是光，我怕早已蒼白了;不是熱，我怕早已憔悴了……既然成熟的果實就知道感恩風的吹拂，感恩雨的滋潤，感恩光的照射，感恩熱的考驗……那么，我們這些不斷成長的學生呢?你該感恩誰呢?感恩什么呢?
(聯系自己說說)●父母的呵護、哺育;●老師的指導、教誨;●朋友的關心、提醒;●自然的恩賜、賦予;●失敗的鞭策、啟迪;●……自然界五彩繽紛的美，給人身心的享受，值得我們感恩;
朋友推心置腹的提醒，讓自己精神上永遠清醒，需要我們感恩;
父母無微不至的呵護，在給自己物質上堅實的支撐的同時，還給我們精神上無盡的安撫，我們必須從內心深處去感恩……
天天擁有感恩之心是多么幸福、清凈的境界(二)請具體地描述感恩必須做到的是什么?
●父母生病時——送水拿藥●朋友苦惱時——溝通安慰
●環境污染時——關注整治
●身處逆境時——坦然進取(三)感恩應該遠離冷漠，拒絕自私……對父母辛苦的無動于衷
對老師付出的漠然置之
對花草受傷的冷眼相待
對別人危難的缺乏同情
對民族憂患的缺乏關注……四、小結：(2〞)
“感恩”不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種生活態度，一種善于發現美并欣賞美的道德情操。我們應該感謝親人、感謝朋友、感謝反對者、感謝陌生人，感謝集體、感謝國家、感謝人類、感謝自然。有了一顆感動的心，你就會覺得每一天都是美好的，每一件小事都是有意義的。那么，請你用自己的智慧，去品味多彩的生活，懷一顆感恩的心，去感受生活中的美。
五、出示作文題目(3〞)【發放材料】
有一篇文章叫《一個人一生要做的99件事》其中有這樣一些內容：
重回童年居住的地方;珍藏一件凝聚情感的物品;傾聽大自然的聲音;拜訪你的恩師;大聲說出你的愛;每3至5天寫一個小自傳;親自播種、收割一次;找到真正的友誼;追尋你生命中的導師;體驗另一種生活——在鄉間居往數日;享受田園風光;為自己種一棵樹——讓生命在樹中延續;利用21天時間改掉一個不好的習慣;到施工工地等地與普通勞動者生活一天;觀察眾生百態，品味生命樂趣;常回家看看父母;為往事于杯——參加一次同學聚會;為父母按摩、擦身;獨自在遠離人煙的曠野露宿;傾聽嬰兒的第一聲啼哭;將心中的感激之情表達出來;給親人或朋友送件體貼的禮物;接受并珍惜生活賜予你的一切：制怒，并向自己所傷害過的人致歉;重整人生的行囊——清掃生命，掌握取舍的藝術;看一次日出日落的壯麗景觀;衷心贊美你的朋友和家人;把你所能想到的一件浪漫的本變為現實;保持怡人的微笑——不讓煩惱光臨你的世界;想象生命的最后一刻——感悟生死;到每年的歲未，檢視自己一年來的行為等……
現在，請你這擇其中一件，用“感恩生命”的主題和情感貫穿，進行一次精巧的構思，并結構成文。寫一篇600字左右的文章,題目自擬，文體自選。
【寫作提示】
題目涵蓋的范圍很廣，這就要求作者打開思路，拓寬選材空間，同時又要注意注入真情實感，避免流于空泛。可選擇余地很大。每一種行為都會讓你有所觸動。你選擇其一，把最真切的感受表達出來。在表達時注意體現你的健康的生命情感。
注意：1、立意自定;2、文體自選;(3)題目自擬;(4)不少于700字。
審題點拔：1、感恩不一定要感謝大恩大德，“感恩”可以是一種善于發現美并欣賞美的道德情操;2、忘恩原是天性，它像隨地生長的雜草，感恩則猶如玫瑰，需要細心栽培及愛心的滋潤。
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