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一、知識梳理

二、重點難點分析

重點：清朝“閉關鎖國”的政策。

“閉關鎖國”政策是指清王朝嚴格限制和禁止對外交往和貿易的政策。這種政策的原因是多方面的：

(1)原因:A.清朝統治者堅持“以農為本，重農抑商”的政策。 B.自給自足的封建經濟穩定使人們無需同外界進行太多的交往。 C.清統治者以天朝大國自居，固步自封嚴重影響了中國的進步。 D.清統治者擔心國家領土主權受外國侵略，害怕沿海人民與外國人交往，危及自己統治。

(2)具體表現:

A.嚴禁沿海人民擅自出海貿易。B.只開放四個后減至廣州一個港口作為對外通商口岸。C.嚴格限制進口的種類和出海船只的載重量。

3.影響:

清政府的閉關鎖國政策實行了近200年，對西方殖民者的侵略活動，起過一定的自衛作用。但是，與世隔絕即看不到世界形勢的變化，也未適時地向西方學習先進的科學知識和生產技術，使中國在世界上逐漸落伍了。

從根本上說，是一種消極防御的政策，是違背歷史發展潮流的政策，最終導致清朝脫離世界潮流。進一步導致了閉塞、停滯、倒退。

難點：“資本主義萌芽”是一種社會經濟現象，指的是一種生產關系。這種生產關系，是在封建社會晚期，在社會經濟發展到一定條件時產生的。

①明代資本主義萌芽產生的條件：商品經濟的發展。明中期以后，以生產商品為目的的紡織業逐漸興起，并在江南一些地區發展為獨立的手工工廠。

②明代資本主義萌芽產生的標志：蘇州出現以絲織為業的“機戶”，開設機房，雇傭機工進行生產，機戶就是早期的資本家。機工就是早期的雇傭工人，“機戶出資，機工出力”，這種雇傭關系是資本主義性質的生產關系。

③清代資本主義萌芽緩慢發展的表現：手工工場的規模擴大了，分工細密了;具有資本主義萌芽的部門和地區增多了，廣東的冶鐵業、云南的采礦業、四川的煮鹽業、陜西的伐木業、北京的采煤業、臺灣的熬糖業等，都出現了資本主義萌芽七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理。

④中國資本主義萌芽幾乎和西方同時產生，但發展緩慢，長期不能進入工場手工業階段，中國全國范圍內，自給自足的封建自然經濟仍占主導地位。阻礙資本主義萌芽發展因素——腐朽的封建制度：a.農民遭受殘酷的封建剝削，極端貧困，因而無力從市場上購買手工業品。b.封建國家奉行“重農抑商”政策，在國內設立眾多關卡，對商品征收重稅貶低商人社會地位，并嚴重限制手工業生產規模。c.地主和商人將賺來的錢大量買房置地，嚴重影響手工業的擴大再生產。d.清政府實行閉關鎖國政策，幾次禁止海外貿易。

⑤資本主義萌芽的出現，說明我國封建社會已經走向衰落。

三、學法指導

(一)綜合法：明清是我國古代歷史的最后一個發展階段。可以將以前各朝代經濟發展的內容按農業、手工業、商業分類，并作一梳理、匯總，形成一個完整的知識體系。如下：

1.農業

⑴農作物：河姆渡原始居民種植水稻，半坡原始居民種植粟;商周時期：“五谷”;漢代北方種植小麥，南方種植水稻;唐代蔬菜有很多新品種，茶葉生產在江南農業生產中占有重要地位;北宋時期從越南引進占城稻;水稻在宋朝躍居糧食產量首位;明朝從國外引進高產農作物新品種玉米和甘薯。

⑵工具：商周時期：木、石、骨、蚌(少量青銅農具);春秋時期：鐵農具出現;戰國時期：鐵農具使用范圍擴大(鐵器時代的到來標志我國社會生產力的顯著提高);唐朝時期：曲轅犁和灌溉工具筒車。

⑶耕作技術：商周時期：選種、施肥、治蟲害;春秋戰國時期：牛犁耕并推廣(農業技術史上農用動力的一次革命);兩漢時期：耕犁裝犁壁翻土碎土，早歐洲千年;西漢播種耬車，二牛抬桿的牛耕法推廣。

⑷水利工程：春秋戰國時期：都江郾(戰國秦李冰);秦朝開鑿了靈渠;隋朝時期京杭運河;元朝的會通河、通會河

2.手工業

⑴青銅鑄造：商周手工業的主要部門。

⑵冶鐵業：春秋戰國：鐵農具使用，說明冶鐵業發展。東漢：杜詩發明水排，用水力鼓風冶鐵。

⑶陶瓷業：商周原始瓷器是我國陶瓷發展史上的一次飛躍。唐朝的唐三彩、越窯青瓷、邢窯白瓷最為有名。北宋興起的景德鎮后來成為著名的瓷都。

⑸紡織業：西漢絲織業使用提花機，染色技術很高。x疆出土的東漢絲襪，蜀國絲織業興旺蜀帛行銷三國。北宋絲織品以江浙和蜀地為中心。棉紡織業在南宋時擴展到江南，棉紡織業的興起標志著棉布逐漸代替了麻布，成為主要衣被原料。明朝中后期，蘇州、松江等地絲織業發達。

⑹造船業：三國時期，吳國造船業發達，促進了海上交通的發展。宋朝造船技術在世界上處于領先地位，泉州、廣州是造船業中心。

⑺造紙業：西漢前期的紙(甘肅天水放馬灘繪有地圖的紙)是目前世界上所知最早的紙;105年，東漢蔡倫改進造紙術“蔡侯紙”。

3.商業

⑴城市：

兩漢時期：城市都設有專門的商業區叫做“市”;西漢長安、東漢洛陽人稱東西二京，是世界上少有的大城市。隋唐時期，長安和洛陽是全國的政治、文化中心，全國的商業大都會;長江流域的商業都市以揚州、成都為東西兩個中心;唐后期，揚州成為全國最繁華的工商業城市。兩宋時的商業都市開封和杭州，有早市、夜市。元朝的都市以大都最為著名七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理學習總結。明清時期國內市場擴大，大量農產品和手工業品投放市場;北京和南京是全國性商貿城市;商品經濟向農村延伸，江浙地區以工商業著稱的市鎮興起。

⑵交通：

隋朝：開鑿大運河。隋唐時期交通要道上還有接待客商的私家店肆，備有“驛驢”;以運河、長江為主的水運也很方便。元朝的交通運輸業：陸路橫跨歐亞的絲綢之路;海上南北海運的開通、內河航運開鑿了會通河、通惠河。

⑶貨幣：秦朝：統一貨幣圓形方孔錢

兩漢時期：漢承秦制，以黃金和銅錢為主幣(五銖錢)。北宋“交子”紙幣的推廣反映了商業的高度發展。

4.對外貿易：西漢武帝時，張騫出使西域，之后開通了溝通中西交通和貿易往來的路上要道“絲綢之路”，漢武帝之后，西漢商人還開辟了海上交通要道“海上絲綢之路”。唐朝時政府鼓勵各國商人到中國貿易，長安、洛陽、廣州、揚州都有頻繁的外貿活動。宋朝海外貿易超過前代，成為當時世界上從事海外貿易的重要國家，廣州、泉州是文明世界的大商港，政府在主要港口設立市舶司管理海外貿易。

5.江南經濟的開發原因：

⑴ 魏晉南北朝時期江南農業得到開發，使南北經濟趨于平衡，為經濟重心的南移打下了基礎。

⑵安史之亂后，我國的經濟重心開始南移。

⑶五代時全國的經濟重心繼續南移。

⑷南宋時全國的經濟重心已經由北方移到南方，江浙地區成為全國的經濟重心，流傳著“蘇湖熟，天下足”的說法。

(二)準確理解概念：在本科的學習過程中，出現了許多新的歷史概念，學生不易理解，在學習基礎知識的時候，應先準確把握這些基本概念。

機戶：中國古代專門從事手工、絲棉織業的從業戶。又稱機坊、機家或機房。自宋以至明清，絲織業發達的江南地區，泛指個體手工業人戶和綢緞商人。機戶就是早期的資本家，擁有大量資金、生產資料、機房，靠工人生產獲得利潤七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理。

機工：早期的雇傭工人，靠給機戶工作領取工資。

機戶與機工間的關系：雇傭與被雇傭的關系，這種雇傭與被雇傭的關系，即資本主義的生產關系。

閉關政策：閉關原指關閉城門,后引申為斷絕往來，在這里指嚴格限制對外交往，閉關政策在清朝時得到了嚴厲的執行。閉關政策的具體表現海禁，一方面禁止國人出海貿易，另一方面限制外商來華貿易，只準廣州一地通商。

(三)列表法：明清經濟的發展主要講述了農業、手工業、商業的發展和資本主義的萌芽四方面內容，通過列表將農業、手工業、商業發展的表現以及資本主義萌芽出現的情況歸納、整理，以體現明清經濟“發展”的含義。并且使我們對歷史知識體系有一個條理清晰的把握：

分類

發展的表現

備注

農業

引進的農作物：玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵經濟作物的引進，促進農業商品經濟的發展，并為手工業生產提供原料;

農業、手工業的發展是商品經濟發展的基礎;商品經濟發展，導致工商業城鎮興起;在農業、手工業、商業、城鎮發展基礎上產生了資本主義的萌芽

手工業

南北方都有棉紡織業基地;蘇州、南京先后成為絲織業中心;景德鎮全國的制瓷中心

商業

商業城鎮興起，北京、南京全國性的商貿城市;商人數量大大增多

資本主義萌芽

明朝中后期，紡織業中出現了一生產商品為目的的機戶，雇傭工人為他勞動，這就是資本主義的萌芽

(四)分析法：分析史料：

材料一、自元代以來，松江逐漸發展成全國棉紡織業中心;

材料二、“買不盡松江布，收不盡魏塘(浙江嘉善魏塘鎮)紗”民謠;

材料三、“數年來，肅寧(河北肅寧)一邑，所出布匹，足當吾松(指松江)十分之一矣”。

──徐光啟《農政全書》

材料四、山東鄒縣“鬻布于鄰”。

──呂坤《實政錄風憲約》

通過以上史料的分析認識到明代，南北方都涌現出一批棉紡織業基地。

分析課本補充的《醒世恒言》的資料，來了解資本主義萌芽的產生，并且進一步認識到明朝中后期社會生活發生的這一新變化。

分析課本乾隆皇帝至英國王信函中的幾句話、清朝統治者推行的政策、清統治者擔心國家領土主權受外國侵略，害怕沿海人民與外國人交往，危及自己統治，掌握清朝統治者實行閉關政策的原因。通過分析史料得出結論，從而掌握一種歷史學習的重要方法。

(五)聯系法：例如，高產農作物和經濟作物的引進和推廣，有利于手工業和商業的發展。工商業城市的普遍建立和大商人的增加，是商品經濟活躍的表現

七年級下冊《明清經濟的發展與“閉關鎖國”》教材梳理學習總結。在商品經濟空前發展的基礎上，產生了資本主義萌芽這一新的歷史現象。清朝推行“閉關鎖國”政策，是當時國內、國際政治、經濟等諸多因素作用的結果，這一政策對此后中國歷史的發展產生了深遠的影響。只有聯系地看問題，才能正確解釋歷史。

(六)討論法：搜集有關閉關政策的資料，進行討論，從而掌握閉關鎖國政策的帶來的嚴重后果。

(七)時政結合：學習閉關政策，聯系今天的改革開放，通過比較兩者的不同影響，認識到閉關鎖國導致國家落后，改革開放推動國家的迅速發展，從而更加堅定了改革開放的信念和決心。

(八)圖文結合：通過《明朝松江出產的棉布》圖，認識明朝松江府棉布業優于全國，觀察棉布上面的龍鳳、斗牛、麒麟等花紋等，來體會中華民族的聰明智慧。通過《清花海水行龍紋扁瓶》圖，體會制瓷業的興旺發達和高超的技藝。通過《皇都積勝圖》《徽商的房舍》圖，來體會清朝商品經濟空前活躍，并進一步認識到這是明清社會經濟一個顯著的特點。通過《廣州十三行》圖，來理解閉關政策的做法。

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