來源:網絡資源 2021-09-16 10:51:36
一點一滴,凝為愛的海洋;一言一行,演繹著成長的節奏。
坐在教室最后一排幾乎都是男生,都是調皮蛋,我跟老師無話可說。雖然戴上眼鏡的我想看清板書,可心中如有一層濃厚的霧,擋住了我求知的視線,我只好用那呆滯的眼睛盯著黑板,成了名副其實的“睜眼瞎”,與此同時做一些平原走馬的遐想。
這樣濫竽充數地上了初中,混了兩年,令我厭煩的兩年學習生活終于一去不復返了,接任的是年輕的肖老師,我想她也不會關注最后一排的我,因為老師們都知道這些“規則”,沒想到的是,她竟然注意到了我。
那天自習課上,同學們都在做基礎訓練,我也推開試卷裝腔作勢,一邊在紙中填寫上我腦海中的零星答案,一邊漫無目的地翻著書,一只手悄悄地從我的大腿上抽走練習冊。“小腦瓜想什么呢?”肖老師親切地彈了彈我的腦門,從未享受過這種“禮遇”的我心頭一緊,將翹起的二郎腿放下,怯怯然地聽她那嘩啦啦翻閱基礎訓練的聲音,如同那驚濤駭浪擊打我的心。
這是世界上最漫長的幾十秒鐘,我畏懼地等待老師的批評,然而我意外地聽到她輕柔的笑聲:“非常好,一到四行全對,把答案寫在黑板上吧!”第一次得到老師的嘉獎,我受寵若驚,第一次感受到學習的快樂與作為學生的那點尊嚴。放學后,幾個同學紛紛來探個虛實,我紅著臉將作業本卷入書包——因為那些大片的空白讓我無地自容;氐郊,也許是老師的鼓勵喚醒了我,我花了一個通宵把題都補上了。
這讓我領悟到憤憤不平和自暴自棄是如此無知,自甘落后只配坐在最后一排,日子慢慢過去,我的成績不斷提高,在第二次統測進步了132名。
一點一滴,凝為愛的海洋;一言一行,演繹著成長的節奏。這海洋,那洶涌的浪花是師恩。親愛的肖老師,謝謝您,有您在的初三,真好!
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