來源:首都教育 作者:首都教育 2021-06-26 15:45:39
文段表達原文試題:
兩個題目提供的表達空間有利于學生個性化和創造性地發揮,有利于培養學生的觀察、記憶、思考、想象能力和創新精神,具有以下兩大特點:
一、注重情境創設,凸顯開放性和北京特點
文段表達題目注重創設貼近學生生活的情境。題目①創設李華要為學校英語社團公眾號留言,為社團正在開展的線上國際交流活動推薦其眼中的北京文化標志的交際情境。題目充分尊重每一位學生的個性化觀察與思考,讓各個層次的學生都有話可說、有內容可寫,為多角度思考問題和多形式表達創造了條件、奠定了基礎,引導學生學會用英語表達對身邊事物的理解。試題內容具有較強的教育性,幫助學生在用英語傳播好北京文化的過程中增強家國情懷,樹立文化自信,充分體現了學科育人的價值。
二、注重語言應用,凸顯思維能力和學習體驗
文段表達題目注重對學生思維能力的考查,學生需要結合學習體驗,整合教材學習過程中的語言知識和語言技能,進一步體味北京文化,反思自我成長,展現邏輯思維能力。
題目①側重關注語言的交際性和語用功能,考查了學生在真實情境中用英語做事情,傳播中國文化的能力;題目②引導學生結合自身經歷反思“適應變化”這一主題的意義,把對成長的思考空間留給了學生,鼓勵學生表達切身體會和思想感情,有效地促進了學生語言運用能力的發展。
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