預(yù)習(xí)的正確方法和策略

　　中考網(wǎng)整理了關(guān)于預(yù)習(xí)的正確方法和策略，希望對(duì)同學(xué)們有所幫助，僅供參考。

　　怎樣進(jìn)行課前預(yù)習(xí)？

　　課前預(yù)習(xí)是大家最經(jīng)常用的學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，預(yù)習(xí)不僅重要，而且十分必要，通過(guò)預(yù)習(xí)能夠讓大家在課堂上有被動(dòng)接受變?yōu)橹鲃?dòng)索取，下面是課前預(yù)習(xí)的五個(gè)步驟：

　　第一步：認(rèn)真通讀教材，邊讀邊思考，找出重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，可以適當(dāng)做筆記或批注。

　　第二步：利用工具書、參考書掃除障礙。

　　第三步：對(duì)不懂的問(wèn)題進(jìn)行分析。如果舊知識(shí)被遺忘或存在知識(shí)缺漏，要及時(shí)補(bǔ)救。把經(jīng)過(guò)努力分析還不懂的問(wèn)題記下來(lái)，等上課時(shí)聽(tīng)老師講解。

　　第四步：讀完教材后合上書本，圍繞預(yù)習(xí)任務(wù)思考一下，教材講了哪些內(nèi)容、主要的思路是什么、哪些新的知識(shí)、與新知識(shí)有關(guān)的舊知識(shí)是什么、還有哪些問(wèn)題不理解，等等。

　　第五步：時(shí)間允許的話，可以試做一些課后練習(xí)題來(lái)檢查一下預(yù)習(xí)效果。

　　這種預(yù)習(xí)五步學(xué)習(xí)法是一種宏觀性的、綜合性的課前預(yù)習(xí)，主要是了解知識(shí)的脈絡(luò)和體系，因此宜粗不宜細(xì)。

　　階段預(yù)習(xí)有哪些方法？

　　階段預(yù)習(xí)法就是用一個(gè)較長(zhǎng)的時(shí)間來(lái)預(yù)習(xí)一章或者多章的知識(shí)，所以，階段預(yù)習(xí)更要著眼于宏觀，不要糾結(jié)于某一個(gè)細(xì)的知識(shí)點(diǎn)，下面就來(lái)講幾種階段預(yù)習(xí)法，供大家參考。

　　1、單元目標(biāo)法。單元目標(biāo)法是根據(jù)單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)后再對(duì)照目標(biāo)要求檢驗(yàn)預(yù)習(xí)效果。例如，可以利用教材中每小節(jié)前方框中的學(xué)習(xí)基本要求和每章后面的“小結(jié)與復(fù)習(xí)”中的知識(shí)點(diǎn)，學(xué)習(xí)要求進(jìn)行預(yù)習(xí)，再以他們?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)檢查預(yù)習(xí)效果。

　　2、單元教材研讀法。單元教材研讀法是指通過(guò)對(duì)單元教材的認(rèn)真閱讀，研究教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)，達(dá)到對(duì)單元內(nèi)容的整體了解，并能了解各章節(jié)在單元中的地位及其相互關(guān)系。

　　3、圖標(biāo)整理法。圖標(biāo)整理法是指通過(guò)預(yù)習(xí)把設(shè)計(jì)到的概念、原理、公式、定理用圖表的形式列出來(lái)，找出規(guī)律和聯(lián)系。由此可見(jiàn)，通過(guò)階段預(yù)習(xí)，可以使我們的整個(gè)學(xué)習(xí)更加有針對(duì)性。

　　怎樣搞定學(xué)期預(yù)習(xí)？

　　學(xué)期預(yù)習(xí)通常用于寒暑假及開(kāi)學(xué)初，做好學(xué)期預(yù)習(xí)能夠從總體上了解教材，了解知識(shí)結(jié)構(gòu)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)確立方向與目標(biāo)，下面為大家介紹4種方法來(lái)搞定學(xué)期預(yù)習(xí)。

　　1、序言法。預(yù)言法是指通過(guò)認(rèn)真閱讀教材的序言，了解教材的內(nèi)容，結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)、難點(diǎn)等內(nèi)容的方法。

　　2、目錄法。目錄法是指通過(guò)閱讀課本的目錄，了解教材的內(nèi)容與結(jié)構(gòu)

　　3、瀏覽教材法。瀏覽教材法是指通過(guò)認(rèn)真的閱讀課本的序言、目錄的基礎(chǔ)上粗讀正本教材，了解教材內(nèi)容的概貌。

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