來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)資源 2020-12-23 00:00:00
21.上面文段摘編自名著《駱駝樣子》,關(guān)于這部名著,下列說法正確的一項(xiàng)是( D )(2分)
A.《駱駝祥子》是老舍以老上海下層平民的生活為背景創(chuàng)作的小說。
B.《駱駝樣子》講述了祥子屢受打擊卻始終不放棄生活希望的故事。
C.《駱駝樣子》以祥子與虎妞的婚姻悲劇為主線展開故事情節(jié)。
D.《駱駝樣子》通過講述祥子的不幸遭遇,批判了當(dāng)時(shí)黑暗的社會(huì)。
【解析】本題考查對(duì)整本書的理解。A不是“老上海”而是“老北京”;B祥子在小福子死后開始?jí)櫬洌翜S;C《駱駝樣子》主線是祥子的三起三落。而“祥子與虎妞的婚姻”只是名著的一部分。
22.根據(jù)以上文段,概括祥子的形象特點(diǎn),并結(jié)合文段的中有關(guān)細(xì)節(jié)描寫進(jìn)行分析。(3分)
“祥子始終一語(yǔ)未發(fā)”“祥子始終沒有言語(yǔ)”說明祥子沉默寡言;“他向來(lái)沒有輕易撒手過一個(gè)錢”說明祥子很節(jié)儉;“心中感到一種向來(lái)沒有過的難受”表明祥子同情弱者;“現(xiàn)在他覺得很痛快,為這一老一少買了十個(gè)包子”體現(xiàn)他以幫助他人為快樂的性格特點(diǎn)。
【解析】本題考查人物形象。根據(jù)選文的具體內(nèi)容分析人物性格特點(diǎn),而不是整本書的人物分析。
23.老舍先生說:“我的主角(祥子)不但吃的苦,喝的苦,連一陣風(fēng),一場(chǎng)雨,也給他的精神以無(wú)情的苦刑。”請(qǐng)結(jié)合《駱駝祥子》整本書的內(nèi)容來(lái)談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。(3分)
要強(qiáng)的祥子為了生活,烈日下?lián)]汗如雨,暴雨中跌爬滾打。連祥子自己都說:“天氣仿佛成心跟他過不去”,惡劣的天氣,無(wú)情擊打。然而,比自然帶來(lái)的傷痛更嚴(yán)重是精神痛苦,它來(lái)源于無(wú)情的社會(huì)和沒有公道的世界。坐車的人冷酷無(wú)情,在極端的天氣下連一個(gè)銅板也不愿多給,大兵、孫偵探更是詐空祥子的血汗錢,讓祥子精神受到重創(chuàng),心愛的人被逼死,讓他失去生活的希望。。
【解析】本題考查句子的理解。應(yīng)結(jié)合整本書來(lái)理解句子。
五、作文(50分)
24.根據(jù)下面的提示,按要求作文。(50分)
此刻,你正在面對(duì)一場(chǎng)大考……其實(shí),到目前為止,你已面對(duì)過大大小小、各種各樣的“考”:有學(xué)習(xí)上的“考”。比如一道習(xí)題、一份試卷;也有生活上的“考”,比如一次爭(zhēng)吵、一種困境。
別人有意出了一道難題,考了你;你無(wú)意犯了一個(gè)錯(cuò)誤,考了別人。有些“考”,考的是知識(shí);有些“考”,考的是品質(zhì)……
請(qǐng)以“考”為題寫一篇作文。
要求:選好角度,確定立意,明確文體,不要套作,不得抄襲,不得泄露個(gè)人信息。(真實(shí)的人名、地名,校名等),不少于600字。
例文:
考考,你是學(xué)子心中繃得最緊的一根弦,撥動(dòng)你,奏出了眼淚與歡笑。
考,你既無(wú)情,又殘酷。在古代,你總是集喜劇悲劇于一身。你可以讓孔已己終生潦倒,你可以讓范進(jìn)一時(shí)發(fā)瘋。在現(xiàn)代,有人得你青睞,從此離開貧窮,將命運(yùn)改變;有人屢遭白眼,從此一蹶不振。你是否知道,你圓了一個(gè)初中學(xué)子的夢(mèng)的同時(shí),也碎了一個(gè)落榜學(xué)子的心。你讓蟾宮折桂者風(fēng)光無(wú)限,你讓名落孫山者失魂喪魄。
考,你禍及同學(xué)關(guān)系,影響情緒。一次小小的你都能讓平時(shí)親密無(wú)間的同學(xué)因你而互相猜忌、欺騙,你絲毫不亞于虎呀!一次小小的你可以讓一個(gè)人因?yàn)槟愣裉幱诨靵y之中,無(wú)心學(xué)習(xí);另一個(gè)因?yàn)槟憔窀叨扰d奮,也無(wú)心學(xué)習(xí)。你決定了老師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià),你讓人們學(xué)會(huì)了弄虛作假,你讓社會(huì)變得污濁。許多人為了你,使盡渾身解數(shù),做了些本不該做的事情(例如替考)。為了得到你的垂青,讓蕓蕓眾生丑態(tài)百出!
考,現(xiàn)在的你不再那么鐵面無(wú)私。原來(lái),無(wú)論腰纏萬(wàn)貫的富賈,還是權(quán)傾天下的官員,在你面前,都必須將頭銜抖落得干干凈凈,被一視同仁。而現(xiàn)在的你往往被權(quán)勢(shì)和金錢操縱著。不學(xué)無(wú)術(shù)的富貴弟子也能登上大雅之堂;而堅(jiān)忍不拔的求學(xué)者往往難享輝煌。你并沒有讓有希望的種子破土而出,反而讓他們久年埋藏地下。
考,你是那么的狹隘。僅從單方面選拔人才,無(wú)法綜合評(píng)定人才。以致培養(yǎng)出一批高分低能的人。考,你到底有多重,壓得學(xué)子們鼻子上架起了眼鏡,背上馱著厚厚的習(xí)題集,參考書。讓學(xué)子累得喘不過氣來(lái),忍受你種種的煎熬。
你無(wú)情,有人對(duì)你已經(jīng)麻木,有人對(duì)你更加敏感。不知該以何種心態(tài)面對(duì)你。你是暴風(fēng)雨:積極樂觀的人期盼你來(lái)得更猛烈些。而另外一些人則會(huì)被摧殘得不成樣子。你通常以試金石的身份出現(xiàn),檢測(cè)人們。考,無(wú)論你是怎樣的,我都會(huì)不惜揮淚催馬,與你進(jìn)行千百次的廝殺。即使在你出現(xiàn)的一瞬間,我沒有采摘到成功的玫瑰,我也會(huì)傾注全部心血,讓它悄然吐出深谷幽蘭般的芳香。
【批閱意見】
本文文從字順,用語(yǔ)流暢。采用第二人稱的手法,直接抒發(fā)了對(duì)考的看法。全面表達(dá)了自己的見解。真實(shí)地反映了學(xué)子的心聲。但文章也有偏激之處,不可效仿。
【解析】
這是一道命題作文。題目“考”,限定了寫作內(nèi)容。提示語(yǔ)給我們提供了一些“考”的情景:一道習(xí)題、一份試卷,一次爭(zhēng)吵、一種困境。提示語(yǔ)也提示了考的內(nèi)容:學(xué)習(xí)考知識(shí),生活考品質(zhì),別人考你,你考別人……提示語(yǔ)提示我們這些情景主要來(lái)自于生活中。當(dāng)然,我們也可以寫自己遇到的“考”的情景。需要注意的是,本文所寫的“考”,不能只是學(xué)習(xí)中的情景,因?yàn)樯顣r(shí)時(shí)處處都在考。
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