衡水學(xué)霸分享：這些彎路不要再走了

　　衡水學(xué)霸血淚分享：這些彎路你們不要再走了！

　　不知不覺，離開母校已經(jīng)快一年了。在這一年里，通過大學(xué)生活和高中生活的對比，我想我對高中的點點滴滴有了更多的感悟。不知道該怎樣命名這篇文章，所以只能取一個比較俗的名字。因為里面更多的是我的一些經(jīng)歷和感觸，而不是空泛的大道理。跟大家分享一些拙見，希望能使你們少走彎路。

　　1.如果你不適應(yīng)這個環(huán)境，那就嘗試改變；如果改變不了，就改變自己。

　　當(dāng)我年輕的時候，我的想象力從沒有受到過限制，我夢想改變這個世界。當(dāng)我成熟以后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變這個世界，我將目光縮短了些，決定只改變我的國家。當(dāng)我進(jìn)入暮年后，我發(fā)現(xiàn)我不能改變我的國家，我的最后愿望僅僅是改變一下我的家庭。但是，這也不可能。當(dāng)我躺在床上，行將就木時，我突然意識到：如果一開始我僅僅去改變我自己，然后作為一個榜樣，我可能改變我的家庭；在家人的幫助和鼓勵下，我可能為國家做一些事情。然后誰知道呢？我甚至可能改變這個世界。

　　這是威斯特敏斯特大教堂地下室的墓碑林的墓志銘。

　　我們可能會經(jīng)常抱怨某個老師教的不好或者所處的環(huán)境不好，這都是很常見的借口。我高一上學(xué)期的英語老師是教初中的，可以想象教的會有多差，不過很認(rèn)真，課講得還可以，知識點和語法講得很全面，但是講題的時候（尤其是完型），經(jīng)常會說一句話：“這道題就是這樣的，我們看下一道”。我們班當(dāng)時的成績很差，我考120多分都能拿第一，我就把老師教的不好當(dāng)作借口，上課很抵觸。

　　但是得知小班里的學(xué)生很多都考130多分的時候，我才意識到我跟別人的差距有多大，于是語法和知識點的學(xué)習(xí)就靠上課聽、下課記，完型和閱讀就靠多做題，錯的就看著答案理解，實在不懂的就記住。做出了改變之后，我的英語成績提高了很多，基礎(chǔ)打得也很好，給我下面高中的英語學(xué)習(xí)做好了鋪墊，在期末聯(lián)考的時候，跟年級的最高分只差一分。而我的那些還在繼續(xù)抱怨老師不好的同學(xué)很多連100分都沒上。從自己身上下手遠(yuǎn)比試圖改變環(huán)境有效的多。

　　再舉一個也是跟英語學(xué)習(xí)有關(guān)的例子，我在高三以前的考試中英語作文分?jǐn)?shù)一直很高，可是到了高三以后，紙質(zhì)閱卷改為電腦閱卷，由于我的書寫不夠出色，分?jǐn)?shù)就降到很低，有時比我們班英語學(xué)習(xí)最差的同學(xué)還要低。有一次模擬考試，我考了144，就是作文扣了6分，我拿著作文去找老師點評，老師看完以后說寫的很好啊，分低可能就是低在書寫不夠漂亮，當(dāng)時有很多英語不錯的人都遇到了和我一樣的情況，我們都覺得很離譜，怎么能憑書寫定分?jǐn)?shù)呢，而且書寫并不是差，只是不夠好。當(dāng)時心里就很不服氣，結(jié)果下次考試分更低了。

　　誠然，英語作文書寫雖然不是最重要的，但是面對閱卷速度的限制，判卷老師可能也很無奈。于是我決定去改變我自己，忘不了堅持每天工工整整地抄一篇英語作文，還要面對付出與收獲不成正比的打擊—越練越低，打擊過后還要繼續(xù)練下去……終于，功夫不負(fù)有心人，我高考作文只扣了兩分。如果我當(dāng)時還在抱怨高考閱卷的不公平，繼續(xù)抵觸英語，那我現(xiàn)在很有可能就坐在衡中的教室里接著受苦。

　　當(dāng)我們發(fā)現(xiàn)自己的一些習(xí)慣與所處的環(huán)境格格不入時，如果你沒有能力改變環(huán)境時，最好乖乖地改變自己，這不是打壓你的個性，正像墓碑上所說的一樣，這是在為你以后的目標(biāo)做鋪墊。

　　2.真正快樂的不是在做著自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。

　　我們每個人都有相對比較拉分的科目，即使是好學(xué)生也會有，這個可以稱作短板。

　　我在初中的時候理綜就不好，升入高中以后由于對這些沒有什么概念，高一上學(xué)期不適應(yīng)，效率很低，除了英語課和數(shù)學(xué)課會好一點，其余課都是睡過去的。分班時就憑著數(shù)學(xué)英語優(yōu)秀，語文化學(xué)還可以，物理較差的成績分到了小班.雖然當(dāng)時占到了中上游，但是可想而知，理科小班都是精英，理綜肯定很強。從下學(xué)期物理和化學(xué)就開始跟不上老師的速度了，我連上課老師講課都聽不懂，每次考試不是物理倒數(shù)就是化學(xué)倒數(shù)。當(dāng)時家長、老師、同學(xué)都讓我在理化上多下工夫，我自己也明白，但是一邊是非常喜歡而且成績很好的數(shù)學(xué)英語，一邊卻是不感興趣而且很差的理化.很遺憾的是，我選擇了前者，對于理化只是要求不占倒數(shù)就可以了。到了高三的時候就開始后悔以前沒有好好學(xué)理化，拉分拉的很嚴(yán)重，這就嚴(yán)重打擊了我的自信心，一連串的鏈?zhǔn)椒磻?yīng)就造成了我理綜差的結(jié)果。

　　再來說一下我的數(shù)學(xué)吧，出于對數(shù)學(xué)的喜愛以及得數(shù)學(xué)者得天下這種形勢的需要，我在初中畢業(yè)的暑假自學(xué)完了必修一，在高一上學(xué)期甲流期間自學(xué)完了必修二，在高一寒假自學(xué)完了必修四，這就為我的數(shù)學(xué)打了很好的基礎(chǔ)，在這過程中獲得的自學(xué)能力和知識都給了我很大的幫助。但是，數(shù)學(xué)英語成績再好，也彌補不了理綜這塊短板。

　　以后你們會有更大的感觸，不管你最喜歡的科目考得有多好，它帶給你的滿足感永遠(yuǎn)都比不上你的短板科目的進(jìn)步。在以后我們的工作中，這個道理就更明顯了，誰都不能保證所選的領(lǐng)域適不適合自己，喜不喜歡，我們不想做的事情往往是最需要做的，這也是一種能力，把你不想做的事情做好才是真正的厲害，那時，你會更有成就感，更加得到認(rèn)可。所以，真正快樂的不是在做著自己喜歡的事情的人，而是能把自己不喜歡的事情做好的人。

　　3.鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折

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