初中議論文范文：換個(gè)角度想問(wèn)題

換個(gè)角度想問(wèn)題，換個(gè)角度想事物，換個(gè)角度來(lái)看待自己的缺陷，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這個(gè)問(wèn)題更全面的思考方向。為別人想想你可以得到可貴的親情與友情，為自己想想你可以發(fā)現(xiàn)自己的美。總而言之，言而總之，換個(gè)角度思考問(wèn)題你會(huì)得到人生的寶藏。

“怎么又沒(méi)掃干凈呀!”我句話都快成了我對(duì)打掃清潔的值日生的“禮貌用語(yǔ)”了。每次他們都口口聲聲的說(shuō)掃干凈了呀，卻不知道在一些角落中仍然有一些“調(diào)皮搗蛋的小紙屑”不肯“回歸”!而當(dāng)我發(fā)現(xiàn)那些“調(diào)皮鬼”時(shí)，我就會(huì)說(shuō)出怎么又不掃干凈呀的禮貌用語(yǔ)。值日生終于沉不住氣了：“你這個(gè)人就不知道我們掃地有多辛苦嗎?你怎么不來(lái)試一試呢?”聽(tīng)他這話像是說(shuō)我不明白他們辛苦，還在旁邊說(shuō)風(fēng)涼話一樣，這下我被激怒了“試試就試試，難道我做事就比你差不成?”說(shuō)完就故做瀟灑的背上書(shū)包回家了。

第二天下午我才明白一個(gè)人打掃一個(gè)教室是件多么不容易的事呀，要注意桌子下面灰塵，椅子下面的紙屑，講臺(tái)周圍隱藏的小垃圾，甚至教室的前后門及黑板下方還有很多不容易打掃到的死角。好不容易才所教室打掃的“一塵不染”，結(jié)果在把垃圾送入垃圾筐時(shí)，一個(gè)不小心，把筐里的垃圾全部都灑在地上了，清掃垃圾的同時(shí)，一個(gè)不小心心，又把課桌撞了……折騰了半天，把該收拾的收拾完后，才腰酸背痛的回家了。回家的路上，終于明白了在自己說(shuō)別人的時(shí)候，應(yīng)該換個(gè)角度想一想，如果我是值日生我會(huì)聽(tīng)進(jìn)去哪些話?我會(huì)愿意接受哪些話?而不是一味的出口傷人，更不應(yīng)該的是自以為是的對(duì)著旁人指手劃腳，站在別人的角度想一想，會(huì)讓事情解決的更好，更完美。更能體諒到別人的難和苦，讓大家都能理解的更深。

在一個(gè)物體的受光部分與背光部分兩種“極端”色——黑與白;因此這個(gè)問(wèn)題引出了一個(gè)小故事——湯姆和溫斯頓是一對(duì)針尖對(duì)麥芒的對(duì)頭，因些每次兩人意見(jiàn)不合時(shí)都會(huì)大吵一架，誰(shuí)也不能說(shuō)服誰(shuí)，誰(shuí)也不愿意認(rèn)同對(duì)方。有一次，湯姆因一個(gè)問(wèn)題和溫斯頓意見(jiàn)不同而惹惱了溫斯頓，溫斯頓竟把他拉進(jìn)辦公室當(dāng)著老師的面指責(zé)著對(duì)方的不對(duì)，老師安撫了他倆的怒火后，指著柜子上用來(lái)畫(huà)素描一個(gè)圓球問(wèn)道：“你們看到的是什么顏色?”湯姆和溫斯頓幾乎異口同聲的答道“黑!”“白!”居然兩人看到的是截然不同的兩種顏色，倆人卻又因?yàn)榇鸢覆煌�又吵了起�?lái)!老師讓他們互換了一下位置，讓雙方再一次說(shuō)出自己看到的顏色，而這一次他們說(shuō)出的答案卻是上一輪對(duì)方說(shuō)的答案。這個(gè)時(shí)候老師說(shuō)話了：“你們從不同角度看事物都會(huì)發(fā)現(xiàn)不同的結(jié)果，誰(shuí)能說(shuō)自己的肯定對(duì)，而對(duì)方的肯定錯(cuò)呢?在每次與別人吵架或爭(zhēng)論問(wèn)題之前，都先換個(gè)角度想一想，如果我是這樣的話，我會(huì)怎么樣做?我會(huì)怎么樣想?”湯姆與溫斯頓這才明白原來(lái)每次因意見(jiàn)不合引起的爭(zhēng)論和吵架的原因是——他們總是站在自己的立場(chǎng)上去看問(wèn)題，總是要求別人應(yīng)該怎么樣做，而從來(lái)沒(méi)有考慮自己應(yīng)該換一個(gè)角度想問(wèn)題，正是所謂的“換位思考”!如果我是對(duì)方，那么我這樣做對(duì)嗎?

換個(gè)角度想問(wèn)題，讓我能在學(xué)習(xí)和生活上體會(huì)到老師的辛苦和父母的辛勞;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我體會(huì)到清潔工人和馬路協(xié)管員一天下來(lái)的疲憊;換個(gè)角度想問(wèn)題能讓我和同學(xué)之間的感情更深更親;換個(gè)角度想問(wèn)題能使我們學(xué)會(huì)多一些寬容，多一些諒解，你會(huì)發(fā)現(xiàn)這將是一筆很好的人生寶藏。

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