2019中考化學(xué)備考方案構(gòu)建

備考方案

1。重視知識(shí)體系的自主構(gòu)建。教學(xué)中教師要實(shí)現(xiàn)碎片化的知識(shí)學(xué)習(xí)向整體化的知識(shí)體系構(gòu)建轉(zhuǎn)化，要引導(dǎo)學(xué)生通過課堂小結(jié)、單元小結(jié)、階段復(fù)習(xí)對(duì)所學(xué)知識(shí)縱穿橫聯(lián)，做一些相似觀念、相近概念、相反概念的內(nèi)涵與外延分析，明確它們的區(qū)別與聯(lián)系。做一些常見化合物的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系圖，把新知識(shí)融入到原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)體系中，實(shí)現(xiàn)碎片化的知識(shí)系統(tǒng)化、網(wǎng)絡(luò)化、結(jié)構(gòu)化，使所學(xué)知識(shí)有序儲(chǔ)存，及時(shí)檢索、調(diào)取、應(yīng)用。

2。重視實(shí)驗(yàn)教學(xué)功能的落實(shí)。實(shí)驗(yàn)是化學(xué)教學(xué)的重要組成部分，實(shí)驗(yàn)的功能教學(xué)不僅停留在對(duì)知識(shí)學(xué)習(xí)的驗(yàn)證、簡(jiǎn)單技能的培養(yǎng)上，更重要的是要放在規(guī)范實(shí)驗(yàn)技能的訓(xùn)練、良好實(shí)驗(yàn)習(xí)慣的培養(yǎng)、科學(xué)探究過程的體驗(yàn)、探究方法的落實(shí)上來。要強(qiáng)化氣體實(shí)驗(yàn)制備的實(shí)驗(yàn)探究，讓學(xué)生牢記制備三種氣體的反應(yīng)原理，指導(dǎo)發(fā)生裝置的選擇、凈化裝置的選擇、收集裝置的選擇，以及尾氣處理措施選擇的依據(jù)和原因，明確實(shí)驗(yàn)過程注意的事項(xiàng)。

3。養(yǎng)成規(guī)范答題習(xí)慣。從答卷看出，一是學(xué)生審題缺乏細(xì)致，造成疏漏，如忽視名稱與化學(xué)式的要求，名稱與俗名的要求等。二是受考前做題形成 “思維定勢(shì)”的影響，對(duì)考題不加具體問題具體分析，順勢(shì)而答，忽略試題的變化造成失分。三是化學(xué)用語的表達(dá)欠規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)，化學(xué)式書寫錯(cuò)誤，化學(xué)方程 式的書寫沒有配平、缺少反應(yīng)條件、氣標(biāo)沉淀符號(hào)使用不當(dāng)?shù)取Ｋ氖谴痤}缺乏具體、規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)，答不到要點(diǎn)，不能用化學(xué)語言規(guī)范答題，如實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題不能從“操作—現(xiàn)象—結(jié)論”三個(gè)方面答題，不能切中要害，造成失分。

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