2019初三語文期中考試習(xí)題檢測練習(xí)

初三語文期中考試習(xí)題檢測練習(xí)

一、選擇題

1.下列詞語中加點字的讀音完全正確的一項是( )

A.粗鄙(bi?) 爛漫(ma?n) 犀利(xi?) 綻開(zha?n)

B.緋紅(fe?i) 粗劣(lie?) 黝黑(yo?u) 解剖 (po?u)

C.彌補(mi?) 甲胄(zho?u) 磨蹭(ce?ng) 粗糙(ca?o)

D.詰問(jie?) 匿名(ni?) 禁錮(gu?) 畸形(qi?)

2. 下列詞語中，沒有錯別字的一項是( )

A.闊綽 忘乎所以 威攝 左右蓬源

B.洪荒 仙露瓊槳 發(fā)髻 窮困繚倒

C.蹣姍 獨具惠眼 瑣屑 不求甚解

D.愜意 孤陋寡聞 銷蝕 欣欣向榮

3. 選出下列句子所用修辭手法與其他三項不同的一項( )

A.樹尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。

B.山坡上臥著些小村莊，小村莊的房頂上臥著點兒雪。

C.它們?nèi)�安靜不動地低聲地說：“你們放心吧，這兒準(zhǔn)保暖和。”

D.溪流吟著一首小詩向遠(yuǎn)方走去。

4. 下列最能概括語段內(nèi)容的一項是( )

__________________。想象可以將你帶入一個虛擬世界，實現(xiàn)現(xiàn)實生活中不可能實現(xiàn)的夢想。想象可以使你享受快樂，享受驚奇，享受自由，享受現(xiàn)實生活中少有的感受。想象的確很偉大，很迷人，很慰藉，它可讓悲觀中的你豁亮，讓昂揚中的你亢奮，更可使沉醉于藝術(shù)欣賞中的你思緒飛揚，感受聯(lián)想的神奇，生發(fā)出無窮的藝術(shù)想象力和創(chuàng)造力。

A.想象可以將你帶入一個虛擬的世界

B.想象可以享受現(xiàn)實生活中少有的感受

C.想象生發(fā)出無窮的創(chuàng)造力

D.想象富有無窮的魅力和巨大的作用

5. 填入下面橫線處的語句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

我的祖國，我深深愛戀的祖國。你是昂首高歌的雄雞，__________ ;你是奮蹄疾馳的駿馬，__________ ;你是沖天騰飛的巨龍，__________。你有一個美麗的名字——中國。

A.叱咤時代的風(fēng)云 喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆

B.叱咤時代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆 喚醒黎明的沉默

C.喚醒黎明的沉默 掙脫千年的羈絆 叱咤時代的風(fēng)云

D.喚醒黎明的沉默 叱咤時代的風(fēng)云 掙脫千年的羈絆

6.對下面的廣告詞的分析，恰當(dāng)?shù)囊豁検? )

A.瑞士鐘表公司廣告：“本公司在世界各地的維修人員閑得無聊。”——運用反襯手法，說明瑞士鐘表公司的維修人員是不太勤快，但瑞士鐘表公司的產(chǎn)品質(zhì)量十分可靠。

B.日本豐田汽車公司廣告：“車到山前必有路，有路必有豐田車。”——運用引用、對偶、夸張的手法說明產(chǎn)品數(shù)量多、性能好。

C.美國柯達(dá)公司廣告：“你只需按一下快門，余下的一切由我來做。”——運用比喻的手法說明產(chǎn)品的使用方便。

D.湖南“天仙”電扇廠廣告：“實不相瞞，‘天仙’的名氣是吹出來的。”——運用雙關(guān)的手法說明產(chǎn)品銷量大、質(zhì)量好。

7.下列句子中沒有語病的一項是( )

A.屠呦呦獲得2015年諾貝爾獎生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎的原因，是因為她開創(chuàng)性地從中草藥中分離出青蒿素應(yīng)用于瘧疾治療。

B.熱播劇《羋月傳》講述了中國歷史上第一個女政治家極為曲折傳奇的人生故事。

C.玩微信的人每天要花上大約兩小時左右的時間聊天、發(fā)圖片和看朋友圈。

D.通過漢字書寫大賽，使人們重拾漢字之美，也就越發(fā)珍惜紙質(zhì)時代的美好。

二、綜合性學(xué)習(xí)活動

8.根據(jù)拼音寫漢字。

三月的瘦西湖，既有曲徑通幽、清逸深sui?( ) 的絕地佳境，又有登高遠(yuǎn)tiao( )、盡收眼底的高阜山巔，更有huo?( )然開朗、蕩人心魄的大幅畫面。最qie?( )意的是畫舫清蕩，最婉麗的是細(xì)水潺潺，任由你zi?( )情地歌唱......

9.用簡潔的語言概括下面這副漫畫的含義。

10.仿照畫線句式，續(xù)寫兩個句子，要求與劃線句構(gòu)成排比。

我愛這色彩豐富的世界。我愛紅色，因為它是熱血的顏色，象征著忠誠和熱情;________________________________________________________

11.找出下列句中的錯別字并改正。

海西晨報 2016-09-14

昨天還是滟陽高照，今天起，廈門開啟“暴雨模式”。今年第14號臺風(fēng)“莫蘭蒂”已“升級”為超強臺風(fēng)級，成為今年以來最強臺風(fēng)，預(yù)計明天零晨至上午在廈門至汕尾一帶沿海登錄。氣象部門預(yù)測，“莫蘭蒂”將給廈門帶來嚴(yán)重的影響。昨天14點，廈門啟動防臺風(fēng)二級應(yīng)急響應(yīng)。

三、古詩文閱讀

12.閱讀下列文言文，回答問題。

柳宗元傳

元和十年，例移①為柳州刺史。時郎州司馬劉禹錫得播州②刺史，制書下，宗元謂所親曰：“禹錫有母年高，今為郡蠻方，西南絕域，往復(fù)萬里，如何與母偕行。如母子異方，便為永訣。吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?”即草奏章，請以柳州授禹錫，自往播。裴度亦奏其事，禹錫終易連州。

柳州土俗，以男女質(zhì)③錢，過期則沒④入錢主，宗元革其鄉(xiāng)法。其以沒者，乃出私錢贖之，歸其父母。江嶺間為進(jìn)士者，不遠(yuǎn)千里隨宗元師法;凡經(jīng)其門，必為名士。元和十四年十月五日卒，時年四十七。觀察使裴行立為營護(hù)⑤其喪及妻子還于京師，時人義之。

(選自《舊唐書?柳宗元傳》，有刪改)

【注釋】①例移：古代官員按慣例調(diào)任。②播州：今貴州遵義，當(dāng)時為偏遠(yuǎn)荒涼的地方。③質(zhì)：抵押。④沒：沒收。⑤營護(hù)：料理，護(hù)送。

1.解釋下面加點的字。

(1)禹錫終易連州 易：

(2)觀察使裴行立為營護(hù)其喪及妻子還于京師 妻子：

2.請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語

吾與禹錫執(zhí)友，何忍見其若是?

3.選文體現(xiàn)了柳宗元為友、為官、為師三個方面什么樣的特點?試用自己的話概括。

(1)為友：

(2)為官：

(3)為師：

13. 閱讀

閱讀下面一首詩，回答1-2題。

曉過鴛湖

查慎行

曉風(fēng)催我掛帆行，綠漲春蕪①岸欲平。

長水塘南三日雨，菜花香過秀州城。

【注釋】 ①蕪：叢生的草。

1.詩歌所寫的是什么時候的美景?

2.該詩以情韻取勝，用詞精妙，你覺得詩歌中哪個詞用得最妙?為什么?

四、閱讀理解

(一)15.閱讀短文，回答問題。

習(xí)慣的力量

周禮

有一位教授曾做過一個實驗：他將一只跳蚤放進(jìn)一個容器里，容器的高度剛好為跳蚤能夠達(dá)到的位置。為了防止跳蚤從容器里跳出，教授特地在上面放了一塊玻璃隔著。第一天，跳蚤表現(xiàn)得十分活躍，它一次又一次地撞擊著玻璃，大有不達(dá)目的不罷休之勢。可是，它的力量實在太單薄了，無論怎么努力，始終無法沖破玻璃的阻隔。盡管如此，跳蚤還是沒有放棄，每隔一段時間，它又會發(fā)起一陣猛烈的攻擊。

過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤上跳的頻率明顯減少了，它沒了先前的沖勁和銳氣，變得有些懶惰和絕望了。又過了幾天，教授再去觀察，發(fā)現(xiàn)跳蚤幾乎喪失了斗志，只是在容器底部跳來跳去……就這樣，過了幾個月，教授驚奇地發(fā)現(xiàn)跳蚤已不再作任何努力，它終日得過且過地待在容器底部。隨后，教授將容器上方的玻璃抽掉了，他滿以為跳蚤會一下子跳出來。但出乎意料的是，跳蚤絲毫沒有這樣的舉動，它已經(jīng)完全習(xí)慣了現(xiàn)在的生活。

緊接著，教授又將另一只跳蚤放進(jìn)一個容器里，容器的高度略微超過跳蚤上跳的極限，上面沒有再加蓋子。經(jīng)過一段時間的觀察，教授發(fā)現(xiàn)，跳蚤每天都會習(xí)慣性地往上跳，雖然每次它都無法超越容器的高度，但它仍然樂此不疲，把這當(dāng)作每天的必修課。半年后的一天，奇跡發(fā)生了，跳蚤逃離了容器，重新獲得了自由。見此，教授不禁發(fā)出一聲感嘆：“習(xí)慣的力量是多么的可怕呀!”

一個人從呱呱墜地到長大成人，身上總會養(yǎng)成這樣或那樣的習(xí)慣，有的習(xí)慣是好的，比如勤奮、守時、認(rèn)真、勇敢、謙虛等;有的習(xí)慣是不好的，比如懶惰、拖拉、抱怨、傲慢、吸煙等。但無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強大的力量，都足以改變一個人的人生。只是一個好的習(xí)慣能夠成就一個人，而一個壞的習(xí)慣則會毀掉一個人。

張飛和趙云同屬于三國時期的名將，而兩個人的命運卻大相徑庭，究其原因，習(xí)慣所致。大家都知道張飛的習(xí)慣很不好，不僅喜歡酗酒，而且愛發(fā)脾氣，動不動就罵人，用鞭子抽打下屬，結(jié)果在一次醉酒后，被手下的兩個小嘍啰范疆和張達(dá)所殺，致使壯志未酬身先死。而趙云則不同，他身上幾乎沒有什么不良的習(xí)慣，為人低調(diào)謙恭，待人友善和藹，有什么好處總是先想到別人，結(jié)果他受到了上級和下級的一致認(rèn)可，功成名就，光耀青史。

據(jù)說，一個人一天的行為中，大約有5%是屬于非習(xí)慣性的，大約有95%屬于習(xí)慣性的。同一個動作，如果重復(fù)三周，就會變成習(xí)慣性動作，如果重復(fù)三個月，就會形成穩(wěn)定的習(xí)慣。而對于個人的不良習(xí)慣，我們往往渾然不覺，或習(xí)以為常，很難意識到其危害性。

著名心理學(xué)家威廉?詹姆士說：“播下一個行動，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種性格;播下一種性格，收獲一種命運。”如果你想開創(chuàng)一番事業(yè)，那么請務(wù)必改掉你身上的壞習(xí)慣，努力養(yǎng)成好習(xí)慣。

(選自《黃河黃土黃種人》)

1.本文主要是論述有關(guān)習(xí)慣問題的，為何開篇用那么多篇幅來寫教授的實驗?

2.張飛和趙云兩個人的事例有何特點?

3.文章結(jié)尾引用威廉?詹姆士的話，有何作用?

4.作者說，無論是什么樣的習(xí)慣，都具有強大的力量，都足以改變一個人的人生。請說說你讀了本文后對培養(yǎng)自己良好習(xí)慣的看法。

(二)16.閱讀下面文字，回答題目。

《藍(lán)莓不是“莓”》

①雖說名字里面有個“莓”字，但是藍(lán)莓跟草莓可沒有半點瓜葛。實際上，藍(lán)莓跟美麗的杜鵑花是同出一門的表兄弟。如果把草莓、藍(lán)莓和杜鵑花的花朵放在一起，我們就能清楚地分清它們的親疏關(guān)系了。并且，從藍(lán)莓植株的個頭(小灌木)來看，也顯然跟長著草質(zhì)莖蔓的草莓不是一家子。

②藍(lán)莓的學(xué)名叫越橘，是杜鵑花科越橘屬的成員。越橘屬是一個大家庭，整個家族有400多位兄弟，在歐亞大陸和美洲大陸都有它們的身影。而得到藍(lán)莓這個通用名，就是因為它們果實的藍(lán)色“外衣”。不過，并不是所有的藍(lán)莓果實都是藍(lán)色，比如廣泛栽培的兔眼藍(lán)莓就泛著紅色，而野生的紅豆越橘完全是鮮紅色的。

③藍(lán)莓的花朵與果子一樣頗顯精致，就像一串小小的燈籠。在這些花朵的內(nèi)部有含糖量很高的花蜜，這正是眾多蜜蜂、熊蜂所愛好的食物。雖然藍(lán)莓花沒有特殊的強烈氣味，但是僅憑花蜜就可以吸引大批的傳粉者。這些“食客”在聚餐的同時為藍(lán)莓完成了授粉工作。藍(lán)莓蜂蜜的甜度極高，即使稀釋數(shù)倍仍能甜入人心，這也從一個側(cè)面反映出，為何蜜蜂愿意辛勤工作了。

④我們的祖先很早就開始采食藍(lán)莓。據(jù)考證，在1000年前，我國就已經(jīng)有食用野生藍(lán)莓的記錄，一些種類(如烏飯樹)的枝葉還被用做強身健體的藥物，《本草綱目》中記載蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強筋名目”的功效。而在同一時期的歐洲和美洲文化中，也有很多關(guān)于藍(lán)莓的記載。在農(nóng)作物欠收的年份里，藍(lán)莓是重要的救荒食品。到了1600年，大批來到美洲的歐洲拓荒者，開始大量采摘包括藍(lán)莓在內(nèi)的各種小漿果。從某種意義上說，藍(lán)莓對于新大陸的開拓作出了重要貢獻(xiàn)。后來，拓荒者在有野生矮叢藍(lán)莓集中分布的地方，將它們從森林中疏離開來，劃分成便于修剪和采摘的地塊。不過即使在人為呵護(hù)的條件下，這些野生藍(lán)莓(矮叢藍(lán)莓)一般每兩年才提供一次豐碩的果實。直到19世紀(jì)，人們還都是依靠野生種來收獲藍(lán)莓果實，而沒有人工種植。

⑤成熟的藍(lán)莓果會由最初的綠色變成了藍(lán)色(當(dāng)然，也有變成紅色或白色的種類，如紅豆越橘)，果實外面還包裹著一層霜狀物。采摘藍(lán)莓還要講究手法，如果是生拉硬扯，果柄處出現(xiàn)破損，就會使藍(lán)莓果快速變質(zhì)。輕輕地捏住藍(lán)莓果向順時針方向一旋，一顆完美的藍(lán)莓果就被摘下來了。

⑥采摘如此簡單，您是不是也想種點藍(lán)莓了呢?不過，種藍(lán)莓可沒有那么簡單。

⑦首先要克服的就是溫度的問題。如果在一年的生長期內(nèi)，沒有足夠的低溫處理過程，藍(lán)莓就無法開花。那些多分布于中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，通常需要在低于7.2℃的環(huán)境中“凍”上1000小時以上，而來自南方的兔眼藍(lán)莓，也需要在低于7.2℃的環(huán)境中待上300到800小時。

⑧不僅如此，跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營養(yǎng)。如此一來，這些根系就成了既怕旱又怕澇的嬌氣物。

⑨不光是水分和有機質(zhì)，藍(lán)莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求，一定要在pH值低于5.5，且高于3.8的酸性土壤里才能茁壯成長。pH值過高或者過低都會影響其正常生長。這種習(xí)性可能是因為野生藍(lán)莓多生長在森林邊緣，已經(jīng)習(xí)慣了由枯枝落葉形成的酸性土。

1.選文的標(biāo)題有什么作用?

2.選文第②段畫線句子運用了什么說明方法?有什么作用?

3.選文第⑦段中加點的詞“通常”能不能去掉?為什么?

4.結(jié)合文本，下列說法錯誤的一項是( )

A.選文第⑦段列舉了中高緯度或者低緯度的高山地區(qū)的北高叢藍(lán)莓，是為了向我們說明我們種植藍(lán)莓首先要解決的就是溫度問題。

B.藍(lán)莓的根系成了既怕旱又怕澇的嬌氣物是因為跟其他杜鵑花科的植物一樣，藍(lán)莓的根系和真菌聯(lián)手才能在土壤中收獲水分和營養(yǎng)。

C.選文第④段列舉《本草綱目》中關(guān)于蒼山越橘具有“順氣、消飽脹、益腎固精、強筋名目”的功效的事例，是為了說明了藍(lán)莓具有極高的價值。

D.藍(lán)莓對于土壤中的酸堿度也有很高的要求，pH值過高或者過低都會影響其正常生長。

五、作文

17.從下列兩題中任選一題作文。

題一：“漸至佳境”比喻興味逐漸濃厚或境況逐漸好轉(zhuǎn)。知識越學(xué)越有趣，樂曲越彈越流暢，風(fēng)光越賞越美妙，作品越讀越精彩，與人相處越來越和諧，對鏡微笑越來越自信……成長中，誰都有過姿態(tài)不斷調(diào)整，認(rèn)識不斷深化，領(lǐng)悟逐步加深，境界逐步提升的經(jīng)歷。請以“漸至佳境”為題目，寫一篇文章。

題二：前行是腳步的積累，成長是不斷前行的過程。前行的路上，有風(fēng)景、夢想，有期盼、關(guān)愛，有歡笑、痛苦;前行離不開目標(biāo)、堅持……一路前行，你有過怎樣的經(jīng)歷和體驗?前行引發(fā)了你怎樣的思考?請以“前行”為話題，寫一篇文章。

要求：①請先在答題卡上所選題號后的括號內(nèi)打“√”，然后再作文。②若選題二，請自擬題目。③立意自定，文體自選(除 外)。④不得套作，不得抄襲，字?jǐn)?shù)不少于600字。⑤文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名和人名等與考生信息相關(guān)的表述。

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