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來源：中考網整合 作者：中考網編輯 2016-03-29 09:46:00
二、閱讀與賞析(共39分)
（一）12分
陸羽，字鴻漸，一名疾，字季疵，復州竟陵人。不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。既長，以《易》自筮，得《蹇》之《漸》，曰："鴻漸于陸，其羽可用為儀。"乃以陸為氏，名而字之。
幼時，其師教以旁行書，答曰："終鮮兄弟，而絕后嗣，得為孝乎？"師怒，使執糞除圬塓以苦之，又使牧牛三十，羽潛以竹畫牛背為字。得張衡《南都賦》，不能讀，危坐效群兒囁嚅若成誦狀，師拘之，令剃草莽。
天寶中，州人酺，吏署羽伶師，太守李齊物見，異之，授以書，遂廬火門山。貌侻陋，口吃而辯。聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。朋友燕處，意有所行輒去，人疑其多嗔。與人期，雨雪虎狼不避也。上元初，更隱苕溪，自稱桑苧翁，闔門著書。或獨行野中，誦詩擊木，裴回不得意，或慟哭而歸，故時謂今接輿也。久之，詔拜羽太子文學，徙太常寺太祝，不就職。貞元末，卒。
羽嗜茶，著經三篇，言茶之原、之法、之具尤備，天下益知飲茶矣。時鬻茶者，至陶羽形置煬突間，祀為茶神。有常伯熊者，因羽論復廣著茶之功。御史大夫李季卿宣慰江南，次臨淮，知伯熊善煮茶，召之，伯熊執器前，季卿為再舉杯。至江南，又有薦羽者，召之，羽衣野服，挈具而入，季卿不為禮，羽愧之，更著《毀茶論》。其后尚茶成風，時回紇入朝，始驅馬市茶。
7．下列各句中"以"的意義和用法與"乃以陸為氏"相同的一項是(2分)()
A．扶蘇以數諫故B．先帝簡拔以遺陛下
C．何不試之以足D．策之不以其道
8.解釋下列各句中加點的詞（4分）
①.終鮮兄弟鮮：②.使執糞除圬塓以苦之苦：
③.危坐效群兒囁嚅若成誦狀危：④.次臨淮次：
9．把下列句子翻譯成現代漢語。(6分)
⑴不知所生，或言有僧得諸水濱，畜之。（2分）
⑵聞人善，若在己，見有過者，規切至忤人。（2分）
⑶與人期，雨雪虎狼不避也。（2分）
（二）農家望晴(4分)
雍裕之
嘗聞秦地西風雨，為問西風早晚回？
白發老農如鶴立，麥場高處望云開。
10.第三句運用了什么修辭方法，有什么表達效果？(３分)
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11.《農家望晴》抒發了詩人什么樣的思想感情？(1分)
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（三）能力的真諦(7分)
①能力，就是做事的本事。什么樣的人最有能力?在一定意義上說，善于思考的人最有能力。
②為什么相似的工作條件，相當的智力狀況，有的人能出類拔萃，創出驕人的業績，有的人則工作平平，見不到特色和浪花？絕大多數人看待優秀者，往往只關注他們工作的成果和輝煌的業績，很少去跟蹤和分析他們的行為習慣。換句話說，就是只羨慕別人籃子里的蘋果多了，但沒有留心是怎么多起來的。其實，每個人都有能力把本職工作干好，只不過有人還沒有真正把握能力的真諦，而優秀者已經在思考的小路上踏出了閃光的足跡。
③曾聽過這樣一個試驗。一位老師用手指沾糖尿病人的尿樣來嘗味，然后讓學生們都做一遍。學生們愁眉苦臉地照做了。這時老師說："我在教你們觀察和思考細節。誰觀察和想到我伸進尿樣的是拇指，舔的卻是食指？"學生們的教訓，一是沒有認真觀察，二是沒有深入思考。
④船的力量在于帆槳，人的力量在于思考。山因勢而變，水因時而變，人因思而變。一個善于并且會正確思考的人，才真正是一個有能力的人。拿破侖曾說，世界上有兩種東西最有力量，一是劍，二是思想。而思想比劍更有力量。
⑤拉開歷史的帷幕就會發現，古今中外凡是有能力創造重大成就的人，都經過了一番艱苦的思考。愛因斯坦狹義相對論的建立，就經過了"十年的思考"。他說："學習知識需要思考、思考、再思考，我就是靠這個學習方法成為科學家的。"黑格爾在著書立說之前，曾緘默6年，不露鋒芒。在這6年中，他以思為主，專研哲學。哲學史學家認為，這平靜的6年，其實是黑格爾一生中最富有成效的思考時刻。牛頓從蘋果落地導出了萬有引力，有人問他有什么訣竅，他回答說："我并沒有什么方法，只是對于一件事情作長時間的思考罷了。"他還說："我的成功歸功于精心的思索。"
⑥現實生活中，仔細研究我們周圍的成功者，無一不是善于思考者。但也有一些人，要么整天忙忙碌碌地干這干那，要么無所事事地去東游西逛，就是不給自己留下一點思考的時間，也從來不注意培養自己良好的思維習慣和思維方法。到頭來，時間用上了，精力耗費了，工作卻沒有多大起色。
⑦思考是創新的第一步，是一座掘之不盡的能力寶庫，沒有思考能力就缺乏行動能力，就談不到創新，談不到創造性工作。只有努力養成善于思考的良好習慣，形成人人思考、自覺思考、終生思考的好風氣，我們為人民服務的本領才能提高。
12.本文以"能力的真諦"為題，讀完全文，你知道"能力的真諦"指什么？（1分)
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13.本文語言生動，語意豐富深刻。請根據上下文意說說第2段劃線句子的含義。(2分)
"而優秀者已經在思考的小路上踏出了閃光的足跡。"
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14.第⑤⑥段主要用了什么論證方法?有什么作用?(４分)
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淡雅百合（16分）
楓林
①記得小時候，母親在院子里種了很多花卉，每到夏季，各種鮮花爭芳吐艷，滿院飄香。
②我喜歡那一簇簇迎風盛開的山百合。那時的我經常和小伙伴們躲在花叢下捉迷藏;用那些紫色的百合種子穿成"珠珠串"，美美地戴在手上。有時在盛開的花朵上，還可以捉到漂亮的蜻蜓或者蝴蝶。花兒的馨香、翩翩起舞的蝴蝶和孩子們的歡笑聲，充盈著院中的每一個角落。那份溫馨、那份快樂，幸福著我的童年。望著我們沾滿花粉的手臂和笑臉，母親總會忍俊不禁。并小心拾起那些紫褐色的種子，繼續種在花圃里。因為有母親的精心培育，我家的百合年年花繁葉茂，美麗旖旎。母親不僅培育了美麗的百合，也把愛花、養花、惜花的情愫遺傳給了我，把對花兒的癡情種進了我的靈魂，使之成為成年的我生活中唯一的嗜好。
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