2016年中考文學常識復(fù)習(3)

　　（二）要點梳理

　　1．方法與技巧

　　方法一：穿針引線法

　　【方法】零散的文學常識就像是沒有穿好的一大把針，只要有一根線將它們貫串起來，這些文學常識就顯得非常系統(tǒng)了，這根線可以是時間、空間、風格、內(nèi)容等等。例如記憶中國古代文學史，可以以內(nèi)容為線索，用這條線串起各個朝代文學現(xiàn)象這些針。

　　【技巧】韻文類：詩經(jīng)──楚辭──樂府民歌──唐詩──宋詞──元曲

　　散文類：尚書──先秦散文──六朝陶淵明散文──唐宋八大家──明初詩文三大家（宋濂、劉基、高啟）──明中葉唐宋派（歸有光）──明末公安派（三袁）──清代桐城派（姚鼐、方苞、劉大櫆）

　　方法二：聯(lián)想法

　　【方法】聯(lián)想，就是由一事物想到另一事物的心理過程。比如記憶屈原時，由屈原想到他的作品《離騷》，又因《離騷》是中國浪漫主義文學的源頭想到西方浪漫主義三大家：雪萊、雨果、拜倫。這樣舉一而反三，觸一而發(fā)十，能較系統(tǒng)地記住許多知識。經(jīng)常這樣記憶，也有利于聯(lián)想能力的提高。

　　方法三：歸納記憶法

　　【方法】在分類的基礎(chǔ)上把某些有相同點的知識按一定順序集中在一起強化記憶。

　　【技巧】（1）按標題歸納，如有"記"字的文章按時間先后可歸納為：《桃花源記》《小石潭記》《岳陽樓記》《醉翁亭記》《游褒禪山記》《石鐘山記》《登泰山記》《病梅館記》。

　　（2）按題材歸納，如《范進中舉》《孔乙己》都取材于受封建科舉制度迫害愚弄的舊知識分子。

　　（3）按文體歸納，把同一體裁的作品，不管古今中外，初中高中，全部集中在一起復(fù)習，既有利于文體知識考試，又有利于進一步了解各類文體的寫作特點。

　　（4）按流派歸納，中學課本中涉及的文學流派主要有現(xiàn)實主義和浪漫主義兩種，現(xiàn)實主義又有批判現(xiàn)實主義（代表作家如高爾基、魯迅等）之分。另外，中國古代作家中也有"山水田園詩派""邊塞詩派""婉約派""豪放派"。

　　（5）按作家字號、別稱、官職歸納，如白香山、柳河?xùn)|、杜拾遺、詩仙、詩圣、太史公、異史氏等。
 

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