來源:中考網 作者:紫涵 2012-11-13 14:13:08
實施“2+4+X”人才培養新模式,建立學生創新實踐平臺“工程坊”,推行本科生“書院制”,倡導“體育精神”的人才培養——同其他高等院校一樣,西安交通大學也在探索人才成長之路。
“如何應對大學教育所面臨的挑戰,營造育人新環境,建立學問和人生砥礪合一的教育。”這是在人才培養中,西安交通大學校長鄭南寧代表一直思考的問題:“我們不僅要注重課堂上的授業,更要關注課外解惑,使學生成為合格的社會公民,成為富有交大精神和特質,有信仰、有理想的全面的優秀人才。”
教育者要有“父親般的態度”是鄭南寧代表欣賞的。做教育,要把學生當成自己的孩子。“實際上,教育質量的提高不能僅靠制度和增加投入,還需要依靠每個教育工作者深厚的責任感和全心的付出。我們要把父母呵護、關愛和教育自己孩子的那種心情融入到大學文化中,用親情、信念和尊嚴支撐學生的追求和成長,幫助學生在離開學校后面臨不同選擇時,找尋到適合自己的發展之路。做到這些,我們就找到了教育的真諦。”鄭南寧說。
如何育人成才,這是很多代表關注的。
“教育基礎地位越來越重要,越來越突出,但教育發展關鍵要抓住育人這個核心。”山東師范大學黨委書記商志曉代表說,“育人,也就是培養什么人,怎么培養人,這是核心中的核心,關鍵中的關鍵。”
復旦大學的包涵代表從2001年開始擔任大學生輔導員,多年來堅持寫工作周記,和學生心貼心交流。她說,報告強調把立德樹人作為教育的根本任務。高校輔導員工作要用真心,動真情,還要用好各種新技術、新平臺、新陣地,不斷增強輔導員工作的時代性、針對性和有效性。
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