來源:北京青年報 作者:—— 2010-09-13 17:24:49
日前去參加了女兒的新初一家長與學校見面會。仿佛我又回到學生時代,坐在禮堂聆聽老師的教誨;仿佛我這個新初一家長只是被時間潮流攜裹撞進新初一,意識形態卻白花花的一張紙,帶著好奇與懵懂,我仔細聆聽校長的話,它們如醍醐灌頂,又如撥開云霧,我突地想起那句話:與師一談,勝讀十年書,非常適合我此時心境。
校長就是校長,我覺得他的句句叮囑都閃光,一點點照亮我這位新初一家長混沌的思想,稍微整理記錄,不知道能不能給您也帶來一點啟示或者觸動。
■“高水平的教師隊伍令您的孩子終身受益”
這一點,我深信。翻開我十幾年的學生生活,回望我近四十年的生命旅途,感受太深。潘老太、阿根叔、瑤瑤姐他們這些優秀的老師無論教書還是育人對我的一生影響深遠,他們的三言兩語令我銘記一輩子,基本上是我每個十字路口的指路燈,我多么感謝我的學生生活中有這么優秀的老師啊。校長如此承諾和這所學校的良好口碑,讓我們家長相當放心。
■“每周五天都有體育課”
聽到這條時,會場上700多名家長掌聲雷動。誰不盼望孩子能有個健康的身體啊?校長又說了:你們在家還要督促孩子鍛煉,堅持體育鍛煉,除了收獲中考40分的體育分,收獲健康的體魄,還能培養孩子的毅力、吃苦的能力。
■“教會孩子動腦筋,學會問問題”
如果您的孩子每天問您:老爸,這道題怎么做啊?這說明他懶,依賴,沒有用心學,問出的問題含金量低,價值不高。如果他問您:老爸,我覺得課堂上李老師講的這個數學題有問題,或者說也可以這樣解,那么您的孩子是學進去了,真正會問問題了。不要孩子一問問題,您就支招,您得學會引導,學會激起他求知的興趣,也是古人說的“授之以魚,不如授之以漁”。
■“緊跟老師,相信老師”
我知道很多家長都在學校附近租房了,很多家長都給孩子報了N個課外班,幾乎是孩子長多高,您付出的錢就碼多高,這錢還不是簡單的疊加,而是立體的疊加。我想您也掂量過你的付出與收益成正比嗎?我想說,我們學校有教學經驗豐富的老師,有豐富多彩適合孩子們興趣的課外班,我們通過多年的教學能準確掌握中考和高考的方向,您不相信我們,要去相信課外班,誤了您的孩子,我們只能表示惋惜。同時,孩子的精力和消化能力也是有限的,如果您不顧及孩子實際情況,家長之間相互攀比,你報3個班,我報4個班,這樣的后果是可怕的。舉一個簡單的例子,高考文科班一般會有一道3分的成語題,我通過多年的經驗,一般讓孩子們訓練600道成語題,就能穩穩收獲3分,可有的課外班成語訓練題達到1600道,不累死孩子才怪。效率在哪?成效在哪?家長要掂量。
■“親師重道”
我們現在很多家長,總希望孩子的老師是年齡長的,教齡長的老師,認為這樣的老師有經驗,值得信賴。孩子今天與新老師見面會后,我估計90%的家長都會問:你們老師多大年齡啊?如果聽說孩子的老師是80后、90后就開始嘟嘴了,不高興了,當著孩子的面都說:嘴上無毛,辦事不牢。我勸您迷途知返,辯證認識教齡長的老師和新上任的老師之間的長處短處,并且我們學校傳統就是傳幫帶,新老師一定會有指定的教齡長的師傅,帶著上路的。有人說:初中的學生喜不喜歡老師,容易受老師的外貌、性格左右,老師漂亮、帥氣就喜歡;而大學的學生則是看老師是否有才,是否知識面廣、淵博而喜歡。我告訴你們:我們學校的老師都是美麗的,陽光的,主要是你如何引導你孩子的審美觀。如果你不愿意毀掉孩子,你一定會在你孩子面前有意無意發現老師的諸多美麗氣質,在家校聯系本上,在與老師的溝通中,在學校的公開課上你都會發現我們的老師是多么可親可敬!
■“甩掉保姆型家長身份”
因為我們心疼孩子,我們這個社會產生了太多保姆型媽媽,保姆型爸爸。結果斷送了我們孩子的獨立自主能力。舉個簡單的例子,我在校門口可以一周看到一位家長5次出現在校門口:不是手里送來卷子,就是送來文具盒,或者午餐的筷子,每次都還懺悔不已地面對心安理得的兒子:兒子啊,對不起,昨晚我忘記給你放書包里了,今早出門太慌了。沒有給孩子責任感,孩子永遠認識不到責任,哪怕是收拾書包這樣的小事,一個沒有責任的孩子又將怎樣服務我們的社會?
■“適應集體生活”
我們學校的校規是規定孩子大型活動必須穿校服的,平時也盡量穿校服。中午集中在學校吃營養配餐。不主張帶手機帶電子產品等。我們主張有個性的學生,但是我們不歡迎不融入集體的孩子。不以規矩不成方圓,我們的規矩就是我們學校的校紀校規和學生手冊,在學校我們會組織孩子學習,希望您回家也帶著孩子逐條學習,至少,您作為家長應知道您孩子每天出門前是否符合進校門的標準。如果您一味強調我們家孩子特殊,有些校規不適應,那我告訴您,您根本不愛您的孩子,或者說不會科學愛您的孩子。
■“多帶孩子參加活動”
我們始終認為活動是教育孩子最主要的載體,特別是青春期的孩子。我們學校是開展課外活動最多的學校之一,當然,您周末,您暑假都可以帶領孩子參加各種各樣的活動。北京有那么多博物館,有那么多名人故居,有那么多著名高校,有那么多各種場館,抽空和孩子走出去,邊看邊交流,比你在家里枯燥的說教,做習題要好得多。
■“養成良好的習慣”
很多家長都認為幼兒園、小學階段孩子的養成習慣比較重要,初中生就不需要習慣培養了。錯。良好行為習慣將會給學生的一生帶來無法估量的影響,因此家長要善于引導學生進行自我教育,讓他們早日養成良好的行為習慣,學會運用自己心靈深處的能源照亮自己的精神世界,時時刻刻做自己生命航船的主人。
很多家長都和我一樣,鼓了掌,開了竅,捫心一問:作為新初一的家長,我準備好了嗎?答案是沒有,先消化校長的講話再說吧。
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