取消中考是在錯誤的時間做正確的事

 
取消中考形式分析

　　從2010年起云南省將取消全省統一中考，改由各學校根據綜合素質評價等級和學生學業水平考試兩項指標擇優錄取高中新生。

　　不單純地以分數作為升學的主要指標，使初中生不再為了考試疲于奔命，真正實現素質教育，這是教學改革的方向。但在優質高中教育資源還比較稀缺的情況下，盲目取消中考，并不符合中國當前的實際。

　　首先，現在重點高中仍然是“狼多肉少”，為了能讓孩子升入重點高中，家長們都在有風使風，有雨使雨。如果把招生的自主權放到各學校，很容易造成招生腐敗。在中國，有自主權的地方就會有人情因素出現，這是事實。國外最好的高中都是私立學校，自身的利益使他們在招生時更注重學生的素質。而我國基本上都是的公立高中，招生人員容易利用職務之便慷國家之慨。

　　其次，把平時的綜合素質評價等級納入考核范圍的辦法看似完美，但很難保證操作過程的公平。所謂學生的綜合素質，最終要通過各科教師的評價以及各種活動得到的獎勵證書之類來體現。成年人的學術造假我們已經見多不怪，每逢評職，很多人的手里都會“變”出許多論文論著、獎勵證書，這種現象會不會被移植到孩子們的身上？答案不言自明。而且，如果以常見的“多才多藝”來衡量學生的素質，那么，越是偏遠地區、家境越差的孩子，其“素質”評價肯定越差。這會傷害到弱勢群體的利益，造另一種教育不公。

　　在一個權力通吃，人情泛濫的社會，即使在嚴格控制中考指標的情況下，也有一些特殊階層通過各種渠道把自己的孩子送入重點中學。如果取消中考，把權力下放到初中和高中手里，可能只是降低了腐敗的門檻。

　　取消中考，至少需要滿足兩個條件，一是要有足夠多的、教育水平得到普遍認可的學校供學生選擇，二是要有良好的監督機制保證招生過程的公平。在一個縣區只有一兩所重點高中，社會上“潛規則”盛行的情況下，盲目取消中考，創意雖好，卻并不可行。

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