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歐姆定律部分涉及的范圍題，簡單歸類為如下三個類型： 1.兩表示數(shù)反對應(yīng)的; 2.兩表示數(shù)正對應(yīng)的; 3.給范圍求其他物理量的。 類型1.兩表示數(shù)反對應(yīng)的。這類題的特點是：伏特表測的是滑動變阻器的電壓，當(dāng)電流表示數(shù)
2019-05-03
單項選擇題的應(yīng)答：選擇題的特點是概念性強、針對性強，具有一定的迷惑性。主要考查學(xué)生的判斷能力和比較能力。應(yīng)答的主要方式有兩種(1)直接判斷法：利用概念、規(guī)律和事實直接看準哪一選項是完全肯定的，將惟一的正
2019-05-03
天平是較精密的測量工具，而且結(jié)構(gòu)復(fù)雜，使用方法繁瑣，大家不好掌握。抓住以下注意事項，有助于大家理解和掌握。 1、仔細查看：觀察天平的銘牌，明確天平的稱量(即一次能稱取的最大質(zhì)量)和感量(即游碼所在標(biāo)尺上的
2019-05-03
對于很多學(xué)生來說，學(xué)習(xí) 存在一定的難度。即將進入初三的學(xué)生如何面對這門學(xué)科，需要學(xué)生提前做好充分的準備，并注意學(xué)習(xí)方法。 課前充分準備課堂上有的放矢 為了避免上課老師講得快而聽不懂，建議學(xué)生應(yīng)該提前預(yù)習(xí)
2019-05-03
1、鑼發(fā)聲的時候，用手按住鑼面，鑼聲就消失了。為什么? 2、甲同學(xué)把耳朵貼在長鐵管的一端，乙同學(xué)在長鐵管的另一端敲一下這根鐵管，甲同學(xué)聽到了兩下響聲。這是什么緣故? 如果這鐵管里面裝水，甲同學(xué)能聽到幾次響
2019-05-03
[電學(xué)]: 1.電荷的定向移動形成電流(金屬導(dǎo)體里自由電子定向移動的方向與電流方向相反),規(guī)定正電荷的定向移動方向為電流方向。 2、電流表不能直接與電源相連。 3.電壓是形成電流的原因,安全電壓應(yīng)不高于36V,家庭電路
2019-05-03
二、分題型簡要分析： 單選題中，第7題，考生容易混淆 電動機和發(fā)電機 的工作原理， 磁場對電流的作用 是電動機的工作原理;第12題是 陌生信息類 題目，要求考生具 有較強的學(xué)習(xí)和應(yīng)用能力，根據(jù)題目中的有效信息 磁
2019-05-03
常常聽同學(xué)們說 總是拿不了高分，也不知道是自己哪出問題了;家長(微博)也常常找助手反饋：孩子的物理總是不見提高，但時間又花掉了;這到底是什么原因讓成績不見好轉(zhuǎn)呢?助手特意去請教了教研室的物理老師，他歸納了
2019-05-02
為什么物理總是考不了高分？ (微博)還有不到一百天了，為什么孩子的成績老考不上去呀? 孩子自己感覺都聽懂了，考試的時候怎么老是出錯? 最近收到很多家長(微博)的私信溝通。如果你家的孩子也有類似的狀況， 那
2019-05-02
1、守恒思維方法 自然界里各種運動形成雖然復(fù)雜多變，但變化中存在不變，即某些量總是守恒。守恒的觀點是分析物理問題的一種重要觀點，它啟發(fā)我們可以從更廣闊的角度認識到系統(tǒng)中某些量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移并不影響總量守
2019-05-02
學(xué)習(xí)物理概念，力求做到 五會 初中將學(xué)習(xí)大量的重要的物理概念、規(guī)律，而這些概念、規(guī)律，是解決各類問題的基礎(chǔ)，因此要真正理解和掌握，應(yīng)力求做到 五會 ： 會表述：能熟記并正確地敘述概念、規(guī)律的內(nèi)容。 會表達
2019-05-02
任教十余年，從農(nóng)村到縣城，一直擔(dān)任初三的物理教學(xué)。多年的教學(xué)經(jīng)驗讓我悟出了物理的一些復(fù)習(xí)方法，復(fù)習(xí)并不是簡單的重復(fù)、機械的記憶而是要讓學(xué)生從 整個知識結(jié)構(gòu)入手，抓住知識體系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，在弄清基本概
2019-05-02
鞏固階段復(fù)習(xí) 鞏固階段的復(fù)習(xí)主要是對學(xué)過的物理概念、物理規(guī)律、物理現(xiàn)象、物理實驗、測量工具的使用進行回顧、整理、加深記憶的過程，起鞏固和加深理解作用。 1、物理概念的復(fù)習(xí) 在復(fù)習(xí)過程中，要從每個概念的整
2019-05-02
一、命題依據(jù) 以教育部制定的《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準》和福建省教育廳頒發(fā)的《2019年福建省初中學(xué)業(yè)考試大綱(物理)》為依據(jù)，結(jié)合我市 教學(xué)實際情況進行命題。 二、命題原則 1.導(dǎo)向性原則：有利于全面提高教育質(zhì)量;
2019-05-02
1、物體在振動，我們 不一定 能聽得到聲音 【簡析】 1、聲音的傳播需要介質(zhì)，在真空中聲音是不能傳播的，登上月球的宇航員們即使相距很近也要靠無線電話交談。 2、人的聽覺是有一定的頻率范圍的，即：20~20000Hz,頻
2019-05-02
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