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（一）青粘土 （Greenclaysoil） 本土類分布于安徽、河南、山東以及湖南、湖北等省，以淮北平原分布最廣，與砂姜黑土呈復(fù)區(qū)分布。 除具有潮濕黑土的診斷特征外，還具有下列特性：濕態(tài)亮度 3.5，干態(tài)亮度 5.5，濕態(tài)
2019-05-29
必備復(fù)習(xí)指導(dǎo) 是九年義務(wù)教育的終端顯示與成果展示，中考是一次鹽性考試，其競爭較為激烈。為了更有效地幫助學(xué)生梳理學(xué)過的知識，提高復(fù)習(xí)質(zhì)量和效率，在中考中取得理想的成績，下文為大家準(zhǔn)備了 。 ●人口國策：
2019-05-29
1、講清基本概念，夯實基矗考試中，許多學(xué)生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學(xué)生對一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解，沒有掌握概念的實質(zhì)，有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延，或者反之，這
2019-05-29
世界的氣候 1、天氣：一個地方短時間內(nèi)的大氣狀況(風(fēng)雨、冷熱、陰晴等)，天氣是短時間的，經(jīng)常變化的。 氣候：一個地方多年的天氣平均狀況，氣候是長時間的，比較穩(wěn)定的。 2、知道常用的天氣符號。 3、氣溫是指大氣
2019-05-29
一、20世紀(jì)50年代人口的快速增長 新中國成立以前，由于內(nèi)憂外患、社會動蕩，人口增長緩慢。新中國成立后，由于政治上的獨(dú)立，民族經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，人民生活的顯著改善，醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的進(jìn)步，使死亡率下降，加上傳統(tǒng)的多
2019-05-29
近年來， 地理命題特別強(qiáng)調(diào)知識的靈活運(yùn)用，思維的敏捷、流暢、獨(dú)創(chuàng)。自2005年地理學(xué)科參加中考以來，選擇題在地理中考中的分值占40%，所以解答選擇題的好壞，直接影響到地理考試分?jǐn)?shù)的高低以及考生的信心，這種題
2019-05-29
青藏高原平均海拔超過4000米，是世界上最高的高原。 這片海域橫貫現(xiàn)在歐亞大陸的南部地區(qū)，與北非、南歐、西亞和東南亞的海域溝通，稱為 特提斯海 、或 古地中海 ，當(dāng)時特提斯海地區(qū)的氣候溫暖，成為海洋動、植物發(fā)
2019-05-29
汛期是指在一年中因季節(jié)性降雨、融冰、化雪而引起的江河水位有規(guī)律地顯著上漲時期。 流域內(nèi)降雨或融冰化雪都可以引起河水顯著上漲。春季，氣候轉(zhuǎn)暖，流域上的季節(jié)性積雪融化、河冰解凍或春雨，引起河水上漲，稱春汛
2019-05-29
第一種、類比思維法，這種思維是通過聯(lián)想分析比較，綜合歸納，把已經(jīng)熟知的地理知識、地理規(guī)律、思維經(jīng)驗與所研究的地理現(xiàn)象、過程相聯(lián)系，找出它們的相似性，并用類似方法分析、處理問題的思維方法。這是一種比較
2019-05-29
■考點(diǎn)一質(zhì)量和密度質(zhì)量 1.質(zhì)量是物體的屬性。物體的質(zhì)量不隨形狀,狀態(tài),位置和溫度而改變。質(zhì)量(m)：物體中含有物質(zhì)的多少叫質(zhì)量。 2.質(zhì)量國際單位是:千克。其他有：噸，克，毫克，1噸=103千克=106克=109毫克 3.質(zhì)
2019-05-28
第一階段，依據(jù) 新課標(biāo) 和 探究 回扣教材，全面復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，要注意前后知識的聯(lián)系，也要抓好全體學(xué)生，不能只抓少數(shù)尖子生而忽視學(xué)困生，以免影響學(xué)科的整體成績。在這個階段，我們對學(xué)生提出的口號是 以課標(biāo)為
2019-05-28
中國東部大陸自全新世以來海岸線處于不斷運(yùn)動和發(fā)展中。各具體岸段的歷史變遷各具特殊性。幾千年來，山地丘陵海岸的變遷幅度不大，而平原海岸則由于河流來沙豐富，變化極為顯著。 遼東灣海岸遼東灣北部下遼河(東西
2019-05-28
1、講清基本概念，夯實基矗考試中，許多學(xué)生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學(xué)生對一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解，沒有掌握概念的實質(zhì)，有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延，或者反之，這
2019-05-28
1、講清基本概念，夯實基矗考試中，許多學(xué)生極容易將相近、相鄰的概念混淆在一起，還有部分學(xué)生對一些概念僅僅進(jìn)行想當(dāng)然的直觀的理解，沒有掌握概念的實質(zhì)，有些學(xué)生隨意縮小概念的內(nèi)涵，擴(kuò)大其外延，或者反之，這
2019-05-28
地理環(huán)境管理復(fù)習(xí)指導(dǎo)說明 考點(diǎn)一 環(huán)境管理概述 強(qiáng)化專練 1.關(guān)于環(huán)境管理的說法，正確的有 ①國家和政府是環(huán)境管理的執(zhí)行主體，故政府不是環(huán)境管理的對象 ②環(huán)境管理的對象包括個人、企業(yè)和政府 ③中國政府已經(jīng)制定
2019-05-28
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