九年級語文第一學(xué)期期末試卷五(3)

　　①常常能聽到這樣的一種說法："人的腦子用多了，會死掉許多腦細(xì)胞"、"人腦多用了會笨"，這種說法是沒有科學(xué)道理的。

　　②事實上，人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康，腦子也是一樣。讓我們先來看一個數(shù)據(jù)：經(jīng)科學(xué)家研究證明，人的大腦皮層，大約有140億個神經(jīng)細(xì)胞，也叫神經(jīng)元。這么多數(shù)量的腦細(xì)胞，對一個人的一生來說，足夠足夠了。有人計算過，如果一個人活到100歲的話，經(jīng)常運用的腦神經(jīng)細(xì)胞只不過10多億個，還有80%～90%的腦神經(jīng)細(xì)胞沒動用。所以，根本不會有什么"腦子多用會笨"的事情。

　　③"生命在于運動"，這是生物界的一個普遍規(guī)律。人的機體，用則靈，不用則衰；腦子用得勤的人，肯定聰明。因為這些勤于用腦的人，腦血管經(jīng)常處于舒展的狀態(tài)，腦神經(jīng)細(xì)胞會得到很好的保養(yǎng)，從而使大腦更加發(fā)達，避免了大腦的早衰。相反．那些懶于用腦思考的人，由于大腦受到的信息刺激比較少，甚至沒有，大腦很可能就會早衰。這跟一架機器一樣，擱在那里不用就要生銹，經(jīng)常運轉(zhuǎn)就很潤滑。外國就有過這樣的研究，科學(xué)家觀察了一定數(shù)量的20～70歲的人，發(fā)現(xiàn)長期從事腦力勞動的人，到了60歲時仍能保持敏捷的思維能力，而在那些終日無所事事、得過且過的懶人當(dāng)中，大腦早衰者的比例大大高于前者。

　　④除了懂得腦子多用只會聰明、不會笨的道理以外，我們還應(yīng)該了解"多用腦，可防老"的道理。這對老年人來講尤為重要。我們常說，大腦是人體的司令部，如果大腦遲鈍了，身體各器官的生理功能當(dāng)然也不會旺盛。所以，保持大腦的活力，就能促進其他機體、器官保持活力；大腦如早衰，也會影響其他機體、器官的早衰。老年人的健康狀況，往往是生理、心理、環(huán)境等因素互相影響的結(jié)果，老年人保持著勤于用腦的好習(xí)慣，就會有一種很好的心理狀態(tài)，可以使自己的生活、精神充滿活力。

　　⑤"勤于用腦，延緩衰老"，這個道理是很科學(xué)的。老年人如此，何況我們青少年呢？讓我們大家養(yǎng)成勤于用腦的良好習(xí)慣吧。（8分）

　　1．給下面加粗的字注上拼音。（1分）

　　①遲鈍（    ）    ②旺盛（    ）

　　2．對第②段中畫線部分的內(nèi)容，概括準(zhǔn)確的一項是（    ）（1分）

　　A．人的大腦皮層里有很多神經(jīng)細(xì)胞   B．人的腦神經(jīng)細(xì)胞數(shù)量很多

　　C．人的腦神經(jīng)細(xì)胞大部分可不動用   D．人的腦神經(jīng)細(xì)胞足夠一生運用

　　3．第③段中畫線的部分綜合運用了________________________等說明方法，說明了_________________的道理（1分）

　　4．第④段說明"多用腦，可防老"的道理，讀了兩方面的原因：一是生理方面的，就是多用腦能夠______________；二是心理方面的，就是多用腦可以__________________（1分）

　　5．"人的機體的各個部位，幾乎都是越用越健康"，這句話中的"幾乎"能刪去嗎？為什么？（1分）

　　答：___________________________________________________________________

　　6．把全文分成兩部分，請用"||"劃出。（1分）

　　①    ②    ③    ④    ⑤

　　7．根據(jù)文章的內(nèi)容，請給這篇文章擬寫一個恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（1分）

　　_______________________________________________________________________

　　8．你在生活中也經(jīng)常用腦，讀了這篇文章，有些什么體會？（簡要回答）（1分）

　　_______________________________________________________________________

　　三

　　①壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理，然而有人偏不相信。他們總愛走捷徑，想一口吃成個胖子，夢想在頃刻之間轟然成就大業(yè)。

　　②財富是依靠積累的。有人善于儲蓄而致富。有人卻輕視每月幾十塊錢儲蓄，以為如此細(xì)數(shù)不如花光痛快。他們不切實際地幻想天上掉下一袋鉆石，地上拾到金元寶，或是中彩票獲獎數(shù)千萬元，一夜暴富。當(dāng)然，這種人只能是空想而已。

　　③對于學(xué)問，其理亦然。積累一分學(xué)問，便是充實一分生命。積累時看似無用，到用時卻是珍寶，受用一生。然而不少人卻輕視每天讀一頁書，寫一頁筆記，而相信吃了什么藥便能智力陡增，然后一目十行，過目成誦，一夜成了才子。殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來的。

　　④積累不足而過早成名得志并非好事。正像有些人銀行存款不多卻喜歡擺排場，講闊氣，打腫臉充胖子，結(jié)果弄得手頭拮據(jù)，捉襟見肘，被人笑話。有的人因為寫了一篇文章、一支曲子或一首小詩，反應(yīng)不錯，受到輿論稱贊，出名獲獎。可是，由于作者的積累并不厚實，到手的榮譽又摧毀了他們繼續(xù)進取的決心，于是再無新作超越已有的成就。

　　⑤"漫長的迂回道路，常常是達到目的的最短途徑。"這句話看似矛盾，卻深含哲理。漫長和迂回即是不斷刻苦積累的過程，而走捷徑達到的目的，往往曇花一現(xiàn)，甚至"欲速則不達"。

　　⑥為了人生成功的大廈，不論何時何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。（4分）

　　1．概括本文段的中心意思，選擇確切的一項（    ）（1分）

　　A．發(fā)財致富必須重視每月幾十塊錢的儲蓄。

　　B．學(xué)問積累不厚實就決不能去出名獲獎。

　　C．做任何事情如果不走捷徑就一定達不到預(yù)定的目的。

　　D．在邁向成功的道路上應(yīng)該不斷積累。

　　2．本文哪兩個自然段都擺出現(xiàn)實生活中正反兩方面的情況進行對比論述？（1分）

　　答：_________________________________________________________________

　　3．下邊各組短語哪一項在文段中全都是寫"積累"的？把它挑出來。（1分）

　　A．每月幾十塊錢儲蓄，天上掉下來一袋鉆石，拾到金元寶，中彩票獲獎數(shù)千萬元。

　　B．每天讀一頁書，寫一頁筆記。

　　C．一目十行，過目成誦，一夜成了才子。

　　D．寫了一篇文章，一支曲子或一首小詩。

　　4．指出下邊的語句沒有運用比喻修辭方法的一項（    ）（1分）

　　A．壘土成山，匯水成河，這是顛撲不破的真理。

　　D．殊不知天下的學(xué)者并不是吃藥吃出來的。

　　C．而走捷徑達到的目的，往往曇花一現(xiàn)。

　　D．為了人生成功的大廈，不論何時何地，我們都應(yīng)該不懈地搬沙砌石。

　　四

　　學(xué)生的閑暇時間

　　①隨著減負(fù)工作的進一步深入，廣大中小學(xué)生將會從沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)中解脫出來，學(xué)生的閑暇時間大大增加了。這本來是一件令人高興的事。但有的教師、家長擔(dān)憂閑暇時間多了，孩子會變壞……這些擔(dān)憂的產(chǎn)生，其原因是多方面的，但根本的原因在于對學(xué)生閑暇時間的價值缺乏正確的認(rèn)識，對如何開發(fā)學(xué)生閑暇時間的潛能，全面提高學(xué)生的素質(zhì)缺乏研究。筆者就此談一點初淺的看法。

　　②閑暇時間是促進學(xué)生身心健康發(fā)展的"潤滑劑"。蘇霍姆林斯基說得好："學(xué)生應(yīng)當(dāng)把休息看做是增進健康和體力，而且也是促進精神力量的一種手段。從童年就培養(yǎng)積極休息的習(xí)慣，是我們教育方針的重要原則之一。"休息是為了恢復(fù)精力和體力，消除疲勞，是為了以旺盛的精力和充沛的體力投入學(xué)習(xí)。否則，一個人長期處于緊張狀態(tài)之中，大腦就會產(chǎn)生"超限抑制"，久而久之，則會使神經(jīng)系統(tǒng)喪失平衡興奮與抑制的能力。這樣的事例在中小學(xué)生中不勝枚舉。因此，安排好積極休息的閑暇時間，對于促進學(xué)生身心健康地發(fā)展有著積極的作用。

　　③閑暇時間是發(fā)展學(xué)生個性特長的"加油站"。課堂學(xué)習(xí)活動固然是學(xué)生獲得知識的主要渠道，但絕非是惟一的渠道。陶行知說："只有當(dāng)孩子每天有按照自己的愿望隨意使用5～7個小時的空余時間，才有可能培養(yǎng)出聰明的、有特長的人。離開這一點去談?wù)搨€性發(fā)展、談?wù)撆囵B(yǎng)素質(zhì)、發(fā)展個性特長，只不過是一句空話而已。"閑暇時間為中小學(xué)生開辟了發(fā)展個性特長的生活天地。但必須指出的是，有興趣并不一定對自己的行為產(chǎn)生積極的效果，若見異思遷，朝三暮四，則很難取得好的效果，關(guān)鍵在于教育工作者要幫助學(xué)生穩(wěn)定興趣，激發(fā)其動機，培養(yǎng)學(xué)生駕馭閑暇時間的能力。這不僅可以使素質(zhì)教育落到實處，而且可以使中小學(xué)生終身受益。

　　④閑暇時間是學(xué)會人際交往，培養(yǎng)健全人格的活動場所。人生活在社會大家庭中，少不了人際交往，中小學(xué)生也是如此。尤其是當(dāng)前的中小學(xué)生，獨生子女居多。在家是"小太陽"，一切以"我"為中心；在校時又忙于功課和堆積如山的作業(yè)。減負(fù)以后，有了較多的閑暇時間，這就為學(xué)生的交往開辟了超越這種局限的可能性，為他們提供了處理人際關(guān)系、培養(yǎng)健全人格的最主要的"時間"和"空間"。

　　⑤共同的理想和興趣，把不同年齡、性別、班級的學(xué)生吸引在一起，形成非正式群體，中小學(xué)生的人際交往也不再僅僅局限在二三個人的小圈子內(nèi)。只要我們加強正面引導(dǎo)。幫助中小學(xué)生確立正確的人生觀、價值觀，學(xué)生在閑暇時間里所形成的這種人際關(guān)系，以及在人際交往中所培養(yǎng)起來的健全品格，諸如真誠、熱情、諒解、寬容等良好的性格因素，肯定有利于他們今后在社會生活環(huán)境中的生存與發(fā)展。

　　⑥馬克思在闡述人的全面發(fā)展時，明確地指出，閑暇時間才是"真正的財富"。中小學(xué)生閑暇生活的質(zhì)量既影響著當(dāng)前素質(zhì)教育向縱深方向發(fā)展，更影響著我們民族的未來。因此，必須引起教師、家長的足夠重視。 （9分）

　　1．本文的中心論點是______________________________________________________

　　______________________________________________________________________（1分）

　　2．本文有三個分論點，依次是（1.5分）

　　①___________________________________________________________________

　　②___________________________________________________________________

　　③___________________________________________________________________

　　3．第③段中"加油站"是個比喻的說法，它在文中的含義是________________________

　　__________________________________________________________________ （0.5分）

　　4．陶行知認(rèn)為培養(yǎng)有特長的人，必要的條件是______________________________

　　_______________________________________________________________________（1分）

　　5．第③段中加粗的字"這"所指代的是___________________________________

　　____________________________________________________________________（1分）

　　6．作者認(rèn)為當(dāng)前中小學(xué)生學(xué)習(xí)人際交往尤為必要，他的理由是_____________________

　　____________________________________________________________________（2分）

　　7．文中第②段和第⑥段劃橫線的部分所運用的論證方法分別是___________、_____________（1分）

　　8．請你根據(jù)對學(xué)生閑暇時間價值的認(rèn)識，仿照文中表述分論點的句式，提出自己的一個觀點。（1分）

　　_______________________________________________________________________

　　五

　　陳涉者，陽城人也，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉少時，嘗與人傭耕，輟耕之壟上，悵恨久之，曰："茍富貴，無相忘。"傭者笑而應(yīng)曰："若為傭耕，何富貴也？"陳涉太息曰："嗟乎，燕雀安知鴻鵠之志哉！"（4分）

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