八年級(jí)語(yǔ)文上學(xué)期期末考試試題與答案一

　　八年級(jí)語(yǔ)文上期末試題

　　考生須知：

　　1.本卷共四大題，25小題，滿分150分，其中卷面（整潔、端正）5分。考試時(shí)間120分鐘。

　　2.答案必須做在答題卷的相應(yīng)位置上，否則無(wú)效。

　　一、語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用。（共26分）

　　1.給加點(diǎn)字注音，按拼音寫漢字。（4分）

　　（1）橋結(jié)構(gòu)勻稱（），和四周景色配合得十分和xié（）。橋上的石欄石板也雕刻得古樸美觀。

　　（2）北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲都銷聲nì（）跡。到處呈現(xiàn)出一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載（）途的寒冬。

　　2.古詩(shī)文填空。（8分）

　　（1）源自《桃花源記》，借指與世隔絕、環(huán)境優(yōu)美、生活安定的理想地方是________________________。

　　（2）巴東三峽巫峽長(zhǎng)，__________________。

　　（3）杜甫《望岳》詩(shī)中通過(guò)想像抒發(fā)豪情的句子是_________,_________。

　　（4）由范仲淹《漁家傲》中的名句"長(zhǎng)煙落日孤城閉"，可以聯(lián)想到王維《使至塞上》中同是寫邊塞景象的詩(shī)句：_____________,_____________。

　　（5）請(qǐng)從積累的古詩(shī)詞中，寫出一個(gè)與"蓮"有關(guān)的完整詩(shī)句：___________,____________。

　　3.按要求填空。（（1）、（2）兩小題選做一題）（4分）

　　（1）保爾·柯察金是《_________》一書中的主人公，這部小說(shuō)被譽(yù)為理想主義的旗幟和人生的教科書，其作者是______________。

　　（2）《駱駝祥子》是作者_(dá)______自己最鐘愛(ài)的作品，每當(dāng)他談到主人公_______的時(shí)候，總好像不是他虛構(gòu)的小說(shuō)人物，而是他的一位至親好友，實(shí)有其人似的。

　　（3）有一篇新聞標(biāo)題是：純凈水市場(chǎng)"李鬼"泛濫。"李鬼"在這里指代偽劣產(chǎn)品，"李鬼"出自__________（填書名），而真正的英雄是黑旋風(fēng)_________（填人名）。

　　4."印度洋地震和海嘯牽動(dòng)著每一個(gè)中國(guó)人的心。我們?cè)阜謸?dān)你們失去親人、朋友、同胞的痛苦與悲傷，我們將繼續(xù)盡最大努力，協(xié)助你們進(jìn)行抗災(zāi)和重建工作。"這是國(guó)務(wù)院總理溫家寶在印尼首都雅加達(dá)舉行的東盟地震和海嘯災(zāi)后問(wèn)題領(lǐng)導(dǎo)人會(huì)議上情真意切的講話。你，一位中學(xué)生，會(huì)對(duì)飽受災(zāi)難之苦的同齡人說(shuō)些什么呢？請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的感受，表達(dá)你的關(guān)愛(ài)》（不超過(guò)50字）（3分）

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　　5.根據(jù)語(yǔ)境，仿照下面的句子，接著寫一句，構(gòu)成語(yǔ)意連貫的一段話。

　　凡高的一生融入了向日葵，把藝術(shù)的精華留給了人類，他的生命是精彩的；貝多芬的一生奉獻(xiàn)給了音樂(lè)，用生命之曲喚醒人類，他的生命也是精彩的；________________________________：精彩的生命，不在于它的長(zhǎng)度，而在于它的寬度和深度。

　　6.你的同學(xué)趙華因?qū)W習(xí)方法不當(dāng)而語(yǔ)文成績(jī)不理想，請(qǐng)你針對(duì)他的這一情況，給予他切實(shí)的幫助，向他提出三條可行的建議。（4分）

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　　二、現(xiàn)代文閱讀。（共36分）

　　閱讀下面三則文字，完成7-18題。

　　（一）老王（節(jié)選）

　　有一天，我在家聽(tīng)到打門，開(kāi)門看見(jiàn)老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在登三輪的座上，或抱著冰傴著身子進(jìn)我家來(lái)，不顯得那么高。也許他平時(shí)不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面色死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎、哪一只不瞎。說(shuō)得可笑些，他簡(jiǎn)直像棺材里倒出來(lái)的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會(huì)散成一堆白骨。我吃驚說(shuō)："啊呀，老王，你好些了嗎？"

　　他"嗯"了一聲，直著腳往里走，對(duì)我伸出兩手。他一手提著個(gè)瓶子，一手提著一包東西。

　　我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個(gè)還是二十個(gè)，因?yàn)樵谖矣洃浝锒嗟脭?shù)不完。我也記不起他是怎么說(shuō)的，反正意思很明白，那是他送我們的。

　　我強(qiáng)笑說(shuō)："老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃？"

　　他只說(shuō)："我不吃。"

　　我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進(jìn)屋去。他趕忙上住我說(shuō)："我不是要錢。"

　　我也趕忙解釋："我知道，我知道--不過(guò)你既然來(lái)了，就免得托人捎了。"

　　他也許覺(jué)得我這話有理，站著等我。

　　我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍(lán)不藍(lán)的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過(guò)身子。我忙去給他開(kāi)了門，站在樓梯口，看他直著腳一級(jí)一級(jí)下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽(tīng)不見(jiàn)腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒(méi)請(qǐng)他坐坐喝口茶水。可是我害怕得糊涂了。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會(huì)散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。

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