家長必讀：給初三生定一個中考航標

　　參加中考是學生第一次直面社會的挑選，此時的他們非常需要老師和家長的正確指導——
　　
　　給初三定一個“航標”
　　
　　◎有些學生成績不好，總是責怪自己不聰明、智商低。其實這些學生缺乏的是洞察力，他們不知道當務之急是什么，還在做自己想做的事，卻不去做現在該做的事，而且他們普遍缺乏耐心，碰到困難就退縮。
　　
　　◎初三考試測驗多，正確看待分數是一個不可小覷的問題。我們對分數不可不重視，又不可太重視。在與孩子談論分數時，重點應放在檢查知識點的缺漏上，千萬不要就事論事，只以分數論成敗。
　　
　　◎初三學生學業緊張，心理起伏大。那些學習成績較差的學生自卑心理嚴重，家長如果教育方法粗暴簡單，很容易引發他們的抵觸情緒。因此，這一階段家長一定要多點耐心和信心。
　　
　　升入初三，學生和家長都進入了“緊急備戰”狀態，一邊忙著找名師輔導，一邊又買來教輔加緊操練，希望成績能在短期內明顯提高。而事實上我們發現，在思想上對學生進行引領比抓學習成績更重要，更見效。一個學生有了正確的價值觀，有了積極向上的追求，自然而然就有了學習的動力，有了克服困難的勇氣和毅力。
　　
　　讓學生明確自己前進的方向
　　
　　丹麥網球名將萊斯利說過一句話，“對一個人來說，可以沒有成功，卻不能沒有目標”。初中生開始有自立意識，他們有很多夢想，可塑性很強，但是大多數學生的思想還是稚嫩的、脆弱的，容易受環境影響，所以明確前進目標對他們來說非常重要。
　　
　　學生升入初三，當被問到自己的目標是考哪所高中時，有一部分學生會給出明確的回答，這些學生往往思想成熟，學習勤奮，成績優良；而那些成績忽上忽下，自信心還不夠的學生，回答總是猶豫不定；還有一些學生索性回答“不知道”，或者要“回家問父母”，這往往是那些學習能力較弱，成績較差的學生。
　　
　　對思想成熟、目標合適的學生，老師了解后只需作好記錄，必要時作些提醒。而對那些猶豫不定或根本沒有目標的學生，老師要和他們逐個進行談話，讓目標猶豫不定的學生作出明確選擇，讓沒有目標的學生盡快確立目標。在談話之前，老師要做好功課：了解學生的性格、特長和每門功課的現狀，還要了解適合該學生的學校的基本情況，如錄取分數、特色、培養方向等。老師可以給出自己的建議，供學生和家長參考。
　　
　　我們發現，當學生有了明確目標后，學習的積極性會大大提高，努力的針對性加強了，最后實現目標的概率也就提高了。
　　
　　有些學生成績不好，總是責怪自己不聰明、智商低。這些學生中很多人有過光榮的“歷史”，有的當過干部，有的得過各類獎項，有的書琴棋畫樣樣行。那么為什么現在成績不如人意呢？我們的回答是：這些學生不是智商低，而是智慧太低。什么是智慧？智慧=智商+洞察力+耐心。這些成績不如人意的學生缺乏的是洞察力，他們不知道當務之急是什么，還在做自己想做的事，卻不去做現在該做的事，而且他們普遍缺乏耐心，碰到困難就退縮。很多學生找到自己的癥結所在，改變學習態度，成績明顯改觀。
　　
　　初中考高中是學生第一次直面社會的挑選，需要認真對待，而填好志愿是獲得成功的第一步。學生自己最了解自己，第一志愿填什么學校，怎樣安排志愿順序，自己首先要有主張，然后再充分征求家長和老師的意見。因為將來書要學生自己讀，責任要他們自己來擔。
　　
　　另外一點我們也讓學生知道：選擇最好的學校，不一定就是最好的選擇。不能不顧自己的實際情況，一意孤行只填自己想上的學校。聰明人應該作最壞的打算，向最好的方向努力，這樣我們在任何情況下都能掌握主動權。

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